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1.某人用机械做了8000J的功,其中额外功是有用功的$\frac{1}{3}$,那么该机械做的有用功是6000J,额外功2000J,机械效率是75%.

分析 已知总功,额外功和有用功的比例关系,可以得到有用功;
已知有用功和总功,可以得到机械效率.

解答 解:
已知总功W=8000J,W额外=$\frac{1}{3}$W有用
由W=W额外+W有用=$\frac{1}{3}$W有用+W有用=$\frac{4}{3}$W有用
可得W有用=$\frac{3}{4}$W=$\frac{3}{4}$×8000J=6000J;
W额外=$\frac{1}{3}$W有用=$\frac{1}{3}$×6000J=2000J;
机械效率为η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$×100%=$\frac{6000J}{8000J}$×100%=75%.
故答案为:6000;2000;75%.

点评 此题考查的是有用功、额外功和总功的大小关系,根据额外功与有用功的关系得到有用功与总功的倍数关系,是解决此题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.一次课外小组活动中,小明同学做“测石块密度”的实验,实验器材:托盘天平(没有砝码)、量筒、水、两个相同的烧杯、塑料绳、小石块(不吸水).请帮小明完成实验步骤:
(1)将天平放在水平台上,调节天平横梁平衡时,发现指针偏向分度盘中央刻度线的左侧,此时应将平衡螺母向右(选填“左”或“右”)移动;
(2)将一只空烧杯和小石块放在天平左盘,右盘内放相同的烧杯,并在杯内加水,直到天平重新平衡;
(3)将右盘烧杯中的水倒入量筒中,记下量筒中水的体积V0
(4)量筒中加入适量水,记下水的体积V1
(5)用塑料绳系住小石块,使其浸没在量筒水中,读出水面所对的刻度值V2
(6)石块密度ρ=$\frac{{ρ}_{水}{V}_{0}}{{V}_{2}-{V}_{1}}$.(水的密度用ρ表示)
[拓展](1)实验中,小明测得的石块密度与真实值相比偏小(填“偏大”或“偏小”)
(2)小明借助现有器材,测量出某液体的密度.操作完成(1)-(3)步后,他将水换成某液体,重复第(2)、(3)步,并记下量筒中液体的体积V4,则该液体的密度用ρ及相关已知量的字母表示为ρ=$\frac{{ρ}_{水}{V}_{0}}{{V}_{4}}$.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.下列四种现象中属于扩散现象的是(  )
A.炒菜时我们闻到香味
B.春天柳絮漫天飞舞
C.气体压缩到一定程度后,难以再压缩
D.扫地时灰尘在空中飞舞

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.加在某一电阻器两端的电压为4V时,通过它的电流是0.4A,如果两端的电压增加到10V,通过它的电流是1A;如果两端的电压为0V,此时这个电阻器的电阻值是10Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.九(1)班的同学们一起用电流表来研究“串联电路的电流规律”,实验电路如图甲所示,请你完成下列问题:

(1)小明先将电流表接在A点后,闭合开关,发现电流表指针如图乙所示,则可能发生的错误是电流表量程选小了.
(2)小亮同学连接电路后,闭合开关,两灯泡都亮,由于连线较乱,一时无法确定电路是串联还是并联,以下两种简单判断方法是否可行?在如表一中空格填写“可行”或“不可行”:
表一
操作现象结论方法是否可行
方法1把其中一灯泡从灯座中取下另一灯熄灭两灯一定是串联可行
方法2把其中一根导线断开两灯熄灭两灯一定是串联不可行
(3)小刚三次实验数据记录如表二,指出他所记录的数据中,明显错误的数值是C(填A、B、C),造成错误的原因是电流表选用的是小量程,却按大量程读数了.
表二
电流表位置ABC
电流I/A0.30.31.5

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

6.如图电路,电源电压为6V且保持不变,滑动变阻器R1标有“60Ω  1A”字样.
(1)闭合S1,断开S2,将滑片P移到最右端,求电流表的示数.
(2)保持滑片P在最右端,闭合S1、S2,电流表示数变化了0.2A,求R2的阻值;
(3)将滑片P移至某一位置,闭合S1、S2,电流表示数为0.5A,求此时滑动变阻器接入电路的阻值.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.李晓探究电流和电压的关系,设计了如图甲所示的实验电路图

(1)实验用的器材如图乙,其中电源为3节新干电池,定值电阻为10Ω,滑动变阻器标有“50Ω 1A”字样,请根据电路图甲将实物图乙连接好,要求滑动变阻器向右移动时电阻变大.
(2)仪表调整好,电路连接完后,李晓进行试触时发现电压表的指针偏转情况如图丙所示,接下来李晓同学的操作是断开开关,将连接电压表的两根导线互换.
(3)李晓同学的实验思路是通过调节滑动变阻器的滑片,使电压表的示数分别为1V、2V、3V,然后读出相应的电流示数,来研究电流与电压的关系.李晓很顺利的完成了第一组数据,之后要完成第二组数据她应该将滑动变阻器的滑片向A(A、B)端调节,直到电压表示数为2V时为止,这样完成了表中的第二组数据.在进行最后一组的实验过程中,李晓同学突然发现电流表没有了示数,而电压表的示数变大,李晓分析后找到了电路出现的故障可能为R1开路,解决完电路故障后顺利地完成了实验得到如下数据.
实验次数123
电压/V1.02.03.0
电流/A0.10.20.3
(4)完成以上操作后,李晓认为实验就可以结束了,但同桌却说这样得到的结论不够严谨,要想得到严谨的实验结论,接下来还应该如何进行实验操作做:换用另一定值电阻,重复以上步骤
(5)通过对表中数据的分析,可初步得出结论是:电阻一定时,电流与电压成正比.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.关于光现象,以下说法错误的是(  )
A.月亮是自然光源
B.影子的形成,是由于光的直线传播
C.小孔成像中,若将蜡烛远离小孔,像将变小
D.粗糙的电影幕布发生了漫反射,漫反射也遵循光的反射定律

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.如图是水循环示意图,图中过程①发生的物态变化是汽化,同时伴随着吸热;过程②中水蒸气有的凝华形成小冰晶,有的液化形成小水滴,形成千姿百态的云,同时伴随着放热;过程③中温度较高时冰晶会熔化变成水滴,与空中下落的水滴一起形成雨.

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同步练习册答案