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6.如图是某物质在熔化时温度随时间变化的图象.由图可知:该物质是晶体(填“晶体”或“非晶体”),其中BC段物质处于固液共存状态(填“固体”、“液体”或“固液共存”),该物质的熔点是48℃.

分析 (1)需要掌握晶体和非晶体在熔化过程中的区别:晶体在熔化过程中,温度不变;非晶体在熔化过程中温度不断上升.
(2)会分析晶体的熔化图象.知道晶体熔化时的温度为熔点.
(3)要知道晶体从开始熔化到完全熔化完为晶体的熔化过程,且在熔化过程中处于固液共存态.

解答 解:由图知,该物质在熔化过程中,温度保持48℃不变,所以该物质为晶体.并且熔点为48℃.
其中BC段物质是该晶体的熔化过程,此时处于固液共存态.
故答案为:晶体;固液共存;48.

点评 此题考查了学生对晶体熔化图象的分析.读物质熔化的图象时,关键是要从曲线变化中判断物质是否有一定的熔点,从而确定是否属于晶体,再明确不同时间段物质所处的状态.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.柴油机的燃料为柴油,已知柴油的热值为q柴油=4.3×107J/kg,它所表示的物理意义为1kg柴油完全燃烧时所放出的热量为4.3×107J.某柴油机铭牌上标有“1800r/min”则它正常工作时,1s内有15个工作循环,对外做功15次.

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17.小明学了比热容的知识后得出以下几个结论,其中错误的是(  )
A.汽车发动机用水来冷却效果比较好
B.液体的比热容都比固体大
C.同种物质在不同状态下比热容不同
D.质量相等的铜和铅,升高相同的温度铜吸收的热量多(c>c

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11.给一定质量的水加热,其温度与时间的关系与图中图线a所示,若其他条件不变,仅给水的质量增加,则温度与时间关系正确的是(  )
A.aB.bC.cD.d

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18.为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患,小明同学设计了如图所示的探究实验:将A、B、C三个小球先后从同-装置高分别为hA、hB、hC的位置滚下(mA=mB<mc,hA=hC>hB),推动小木块运动一段距离后停止.请你根据生活经验和所学的物理探究方法,回答以下问题:

(1)在图甲和图丙实验中,A球、C球从统一位置释放的目的是使小球到达平面时的速度相等.
(2)实验中小球(小球/小木块)相当于汽车,所以当小球推动小木块运动的距离越大,安全隐患越大.(选填“越大”、“不变”或“越小”)
(3)用来研究超载安全隐患时,我们应选择甲、丙两个图所示实验进行比较.
(4)用来研究超速安全隐患时,我们应选择甲、乙两个图所示实验进行比较.

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15.如图是探究声音特性的两个实验,甲是用弹性塑胶片分别以快、慢的速度来拨动书 页;乙是改变不同力度来敲击音叉,并观察小球弹起的高度.
(1)图甲探究的实验是:声音的音调与频率的关系.
(2)图乙用不同的力度敲击音叉该实验所得的结论是:物体振动振幅越大,产生的声音响度越大.

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16.在“观察水的沸腾”实验中,当水温升到90℃时,小名同学开始记时,每隔1min记录一次水的温度,有关记录数据如表:
时间/min0123456789
温度/℃90929496979899999999
(1)根据实验记录的数据分析,如果在其它条件不变的情况下,第9min后,继续对水加热1min,则水的温度是不变℃.
(2)请根据记录的数据在图1中先描点,再用平滑的曲线画出水的沸腾图象.

(3)如图2甲图为实验时的情形.在组装器材时,是按照由下到上选填“由上到下”或“由下到上”)的顺序,在固定石棉网时,应处于酒精灯火焰的外焰(选填“外焰”“内焰”或“焰心”).由于操作错误,他观察到水沸腾时,温度计的示数大于100℃,他的错误是温度计玻璃泡接触到了烧杯底.当纠正错误后,他观察到水沸腾时,如图2乙所示,温度计的读数为99℃.
(4)由图象可以看出,把水从90℃加热到刚开始沸腾所需时间为6min.水已沸腾后,若继续对水加热,则水在加热过程中温度将不变;此时,水中的气泡与沸腾前相比,有什么不同?沸腾时,随着气泡上升其体积逐渐变大(写出一点即可).
(5)某同学在实验过程中,发现水从开始加热到沸腾这段时间过长,造成这种现象的原因可能是哪些?(至少写一点)水量太多.
(6)某实验小组根据各自的数据,画出了如图3所示的图线,其中实线表示A同学的图线,虚线表示B同学的图线,两同学的图线水平部分重合,整个过程中两同学的操作都规范准确.根据图中的分析图线:两同学开始加热时,水的初温是90℃;从开始加热直到水达到沸点,两个同学实验所用的时间是不同(选填:“相同”、“不同”或“无法判断”).造成两同学图线差异的原因:有可能是加热条件完全相同的情况下,A同学用来被加热的水的多少比B同学的小.(选填“大”或“小”)
(7)实验交流环节时,小明所在小组的水没有沸腾,温度计的温度始终定格在95℃,请您帮助他们分析一下其中的原因(说出一个合理原因)水中有杂质.

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