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某学习小组要用实验研究被提升物体所受重力对滑轮组机械效率的影响,他们用如图所示的同一滑轮组进行了多组实验,通过实验得到了下表中的数据:

序号
钩码重G/N
钩码上升高度h/m
绳端拉力F/N
绳端移动的距离s/m
机械效率η
1
4
0.1
1.8
0.3
74%
2
6
0.1
2.5
0.3
80%
3
8
0.1
3.1
0.3
 
(1)实验时,应将弹簧测力计竖直向上            拉动。
(2)根据表中数据计算出第3次实验的机械效率为__________。
(3)分析比较表中的数据可以得出的实验结论是:对于同一滑轮组,被提升物体所受重力越大,滑轮组的机械效率越    。(选填“高”或“低”)
(1)匀速(或缓慢)  (2)86%  (3)高

试题分析:实验时,应将弹簧测力计竖直向上匀速拉动。根据表中数据计算出第3次实验的机械效率为。分析比较表中的数据可以得出的实验结论是:对于同一滑轮组,被提升物体所受重力越大,所做的有用功占总功的比例越大,滑轮组的机械效率越高。
点评:正确掌握测量滑轮组机械效率的步骤和原理是此题的关键。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如所示,不计摩擦和绳重,用100N的力拉着重250N的物体匀速上升,物体上升的速度是0.3m/s,该滑轮组的机械效率为    ,拉力做功的功率为     W。动滑轮重    N,如果重物升高1 m额外功是      J

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示,A物体重力为50牛,若分别使用图(a)和(b)的装置将A物体匀速提升2米(不计绳重和摩擦),则拉力F1    F2(选填“大于”、“等于”或“小于”,下同),则两个装置的机械效率η1       η2。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

请利用图所示的实验装置,设计一个实验,测动滑轮的机械效率,请写出主要实验步骤、画出实验数据记录表。(5分)

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

将一重为1000N的建筑材料匀速运送到6m高的楼上,站在楼上时,一个人可产生的平均拉力为150N。建筑工人用一个重100N的滑轮和一根足够长的绳子,用图所示的滑轮将建筑材料拉到楼上。如果不计绳重和摩擦,以下说法中正确的是
A.需要4个人,效率为91%
B.需要4个人,机械效率为83%
C.需要3个人,机械效率为91%
D.需要3个人,机械效率为83%

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

小明在“测滑轮组机械效率”的实验中,用如图1所示的滑轮组进行了三次实验,实验数据如下表:


(1)分析表中数据,回答以下问题:
①表中有一个数据的记录是错误的,错误的数据是    
(2) 在操作时注意拉动测力计沿           运动。如果在静止时读出测力计拉力大小,所计算得机械效率比实际效率    (高/低),
(3)小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了该实验,如图2所示。

①小红多使用一个滑轮,目的是为了                                
②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物上升相同高度时,若忽略绳重及摩擦,它们的机械效率    (相同/不相同),理由是:                       
(4)为了将放置在水平地面上、重G=120N的重物提升到高处,某同学设计了如右图(甲)所示的滑轮组装置。当他用下图(乙)所示随时间变化的竖直向下拉力F拉绳时,重物的速度v和上升的高度h随时间t变化的关系图像分别如图(丙)和(丁)所示,不计摩擦,绳对滑轮的拉力方向均可看成在竖直方向。则在2~3s内,拉力F做的功    J;在1~2s内,拉力F做的功的功率为    W。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在“测滑轮组机械效率”的实验中,小强按正确方法操作,如图是他实验中的情景,下表是他记录的一组数据.

钩码总重G(N)
钩码上升高度h(m)
测力计拉力F(N)
测力计移动距离s(m)
2
0.05
0.4
0.15
  (1)由表中数据可计算出,滑轮组对钩码做的有用功为     J,人做的总功         J.       
(2)对以上两个计算结果进行比较,其不合理之处是___________;结合测力计放大图,可知小强的错误是________________________.
(3)在该次实验中,所测滑轮组的机械效率应该为_________.
(4)实验中,若仅增加钩码的重,则滑轮组的机械效率将_______ (选填“增大”、“减小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在“测滑轮组机械效率”的实验中,用同一滑轮组进行了两次实验,实验数据如下表所示.
 
序号
钩码重
G/N
钩码上升的高度h/cm
弹簧测力计
的示数F/N
弹簧测力计移动的距离S/cm
1
2
5
0.6
25
2
4
8
1.1
 
(1)在表格的空格处,填上合适的数据.
(2)在图中用笔画线代替细绳组装滑轮组.(2分)

(3)第1次实验测得滑轮组的机械效率为________,第2次实验测得滑轮组的机械效率为________.由此得出的结论:                        .
(4)如果将重为3N的钩码挂在同一滑轮组下,根据题中已有的信息可以判断出这时滑轮组的机械效率应在___________范围内.
(5)若再增加一个动滑轮,滑轮组的机械效率将     (填“变大”“变小”或“不变”) .

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如表所示,实验装置图所示:

          实验次数
物理量
1
2
3
钩码重G(N)
4
4
6
钩码上升高度h(m)
0.1
0.1
0.1
绳端拉力F(N)
1.8
1.4
2.4
绳端移动距离S(m)
0.3
0.5
0.3
机械效率η
74%
 
 
(1)通过表中数据可分析出实验1是用       (填“甲”或“乙”)图做的实验,实验2是用          (填“甲”或“乙”)图做的实验。
(2)在表中空白处填上恰当的数据。(百分号前保留整数)
(3)通过实验1和实验2的数据分析可得出结论:使用不同的滑轮组,提升相同的重物时,动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率___________。
(4)比较实验1和实验3可得正确结论:使用同一滑轮组,________________________,可以提高滑轮组的机械效率。(中)

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