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【题目】如图甲所示,透明玻璃壳内有一个标有“6V 0.5A”表示小灯泡正常工作时的电压为6V,正常工作时通过的电流为0.5A)字样的小灯泡L和一个由某种金属材料制成的电阻RABC个接线柱。图乙为电源电压恒为6V的实验装置,其中MON为三个接线柱。用导线先把MN分别与AB相连,再把OM相连,闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片P,测得多组电压表与电流表的读数,并绘制成如图丙所示的图线。

求:

(1)小灯泡L正常发光时的电阻;

(2)在原来连线的基础上,再用导线连接AC,闭合开关S,当把滑片移到最左端时,电流表的示数是多少;

(3)拆除上述在ABCMON间所有连接导线。把MON分别与ABC相连,闭合开关S,电流表示数为0.35A,此时滑动变阻器连入电路的电阻为2Ω,求电压表的示数为多少。

【答案】(1)12Ω;(2)0.95A(3)2.8V

【解析】

(1)由欧姆定律可得,小灯泡L正常发光时的电阻

(2)用导线先把MN分别与AB相连,再把OM相连,滑动变阻器与电阻R串联,电流表测电路中的电流,电压表测电阻R两端的电压,其等效电路图如下所示。

用导线连接AC两个接线柱,闭合开关S,把滑片P移至左端时,电阻R与小灯泡并联,电压表测干路电流,电压表测电源电压,其等效电路图如图所示。

由丙图知,当电压等于6V时,通过电阻R的电流为0.45A,此时小灯泡正常发光,由并联电路电流的特点知,通过电流表的电流为

(3)MON分别与ABC相连,电阻R、小灯泡L、滑动变阻器串联,电流表测整个电路中的电流,电压表测小灯泡L两端的电压,等效电路图如图所示。

此时电路中的电流

根据欧姆定律可得,滑动变阻器两端的电压为

由图丙知,当通过电阻R的电流为0.35A时,根据欧姆定律可得,电阻器两端的电压为

由串联电路电压的特点可得,小灯泡两端的电压为

答:(1)小灯泡L正常发光时的电阻为12Ω;

(2)电流表的示数是0.95A

(3)电压表的示数2.8V

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,电源电压U10V并保持不变,滑动变阻器规格为“20Ω 1A”。闭合开关S,当滑片P移至最左端时,灯泡正常发光,电流表示数为0.5A;当滑片P移至中点时,电流表示数为0.4A.则(

A. 电路消耗的最小功率为2.5W

B. 滑片P在中点时,灯泡消耗的功率为2.4W

C. 滑片P在中点时,灯泡消耗的功率为3.2W

D. 滑片P在最左端时,2min内电流通过灯泡所做的功为10J

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】请阅读《误差分析》回答题。

误差分析

测量值与真实值之间的差异叫误差。任何物理实验测量中都存在误差,它不等同于错误,错误可以避免,但误差不能避免,只能减少。在实验的评估环节,要进行误差分析。

按照误差产生的原因及性质,可以将误差分为系统误差和偶然误差两类。

系统误差可能是由于仪器结构上不够完善或仪器未经很好校准等原因会产生误差;也可能是由于实验本身所依据的理论、公式的近似性,或者对实验条件、测量方法的考虑不周造成误差;还可能是由于测量者的生理特点,例如反应速度,分辨能力,甚至固有习惯等造成的误差。

以上都是造成系统误差的原因。系统误差的特点是测量结果向一个方向偏离,其数值按一定规律变化。我们应根据具体的实验条件,系统误差的特点,找出产生系统误差的主要原因,采取适当措施降低它的影响。

在相同条件下,对同一物理量进行多次测量,由于各种偶然因素,会出现测量值时而偏大,时而偏小的误差现象,这种类型的误差叫做偶然误差。产生偶然误差的原因很多,例如测量点的位置不准确,实验仪器由于环境温度、电源电压不稳定等因素的影响而产生微小变化,因此偶然误差难以找出原因加以排除。

大量的实验结果表明,在确定的测量条件下,对同一物理量进行多次测量,并且用它的算术平均值作为该物理量的测量结果,能够比较好地减少偶然误差。

下面是实验小组的同学利用已调节好的托盘天平、砝码、小烧杯和量筒测量酸奶密度的实验步骤:

①用托盘天平测出烧杯的质量m1

②将适量的酸奶倒入烧杯中,用托盘天平测出烧杯和酸奶的质量m2

③将烧杯中的酸奶倒入量筒中,测出酸奶的体积V

④根据公式ρ==算出密度。

小组同学计算出酸奶的数值后觉得误差太大,经过讨论后提出两条改进建议:

1)由于步骤③中无法将烧杯中的酸奶全部倒入量筒中,体积的测量值总小于真实值导致所测得密度值偏大,可将步骤顺序调整为②③①④;

2)要进行多次测量求密度的平均值。

请根据上述材料判断以上减小误差的两条改进建议中,建议(1)是从________的角度进行分析的,建议(2)是从_________的角度进行分析的。(选填“偶然误差”或“系统误差”)

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图是小轩家的部分电路。下列说法正确的是(

A. 若熔断器熔丝断了,可以用铜丝代替

B. 若导线cd间断路,仍然可以安全使用三线插座

C. 若闭合开关S,灯泡L不发光。用测电笔检测e点,氖管不发光,则说明灯丝一定断了

D. ab间断路,灯泡L仍能正常工作

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【题目】在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时:

(1)小红把两个灯泡L1L2串联起来(如图甲所示),闭合开关发现:灯L1较亮,灯L2较暗。由此他猜想:电流从电源正极流出,流过小灯泡L1后会减小,因此流过L1的电流比流过L2的电流大。为了验证该猜想是否正确,请你在不增加任何其他器材的情况下请设计实验验证:_______________

(2)在测量C点电流时,闭合开关后发现L1L2均不发光,电流表无示数。为了找出故障原因,小明用电压表进行检测,发现AB间电压为0VAC间电压为3V BC间电压为3V。则电路故障可能是________

A. L1断路 B. L1短路 C. L2断路 D. L2短路

(3)排除故障,继续实验,测得通过ABC各点的电流是相等的,为了验证结论的普遍性,下一步他的操作是:______________

(4)小红接着探究并联电路电流规律。她连接了如图丁的实物连接图,此时,电流表测的是_________ (选填 L1”、“L2”或“干路”)的电流。若要测量灯L2的电流,请在图上只改动一根导线,完成电路的连接;(在需改动的导线上打“×”,再画出重新连接后的导线)

_________

(5)她测出了L1L2支路和干路上的电流分别为I1I2I,电流表示数分别为:。根据测量结果,初步得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系是:____________。(写出关系式即可)

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【题目】小华利用浮力知识测量橡皮泥的密度.

A.测出空烧杯的质量m0

B.将橡皮泥捏成碗状,轻放入盛满水的溢水杯中,橡皮泥漂浮,用烧杯接住溢出的水.

C.测出烧杯和水的总质量m1,如图.

D.将该橡皮泥取出捏成团,放入盛满水的溢水杯中,橡皮泥沉底,用另一相同的空烧杯接住溢出的水.

E.测出烧杯和水的总质量m2

(1)调节天平平衡时,发现指针静止时指在分度盘中央刻度线右侧,则应将平衡螺母向 ______ 调节,由图可知m1= ______ g

(2)橡皮泥密度的表达式为ρ= ______ .(用m0m1m2等物理量的符号表示)

(3)操作B、D中橡皮泥所受浮力分别为FB、FD,则FB、FD的大小关系是:FB ______ FD,请写出你的推理过程: ______

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【题目】如图所示的电路,已知电流表的量程为00.6A,电压表的量程为03V,定值电阻R1的阻值为10Ω,滑动变阻器R2的最大阻值为50Ω,电源电压为6V。开关S闭合后,在滑动变阻器滑片滑动的过程中,保证电流表、电压表不被烧坏的条件下,下列说法正确的是(

A.电压表最小示数是1V

B.滑动变阻器滑片允许滑到最左端

C.电路中允许通过的最大电流是0.6A

D.滑动变阻器滑片移动的过程中,电压表先达到最大量程

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示的电路中,电源电压保持不变。下列关于电路故障的判断,正确的是(  )

A.R1断路,电流表示数变小,电压表示数为零

B.R2断路,电流表示数变小,电压表示数变大

C.R3断路,电流表示数为零,电压表示数变小

D.R4短路,电流表示数变小,电压表示数变大

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【题目】小红同学在探究“凸透镜成像规律”时,将凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处,将点燃的蜡烛放在光具座上35cm刻度线处,移动光屏至82cm刻度线处,烛焰在光屏上成清晰的像。如图所示。下列分析中正确的是( )

A.该凸透镜的焦距可能为15cm

B.此时烛焰在光屏上成放大的虚像

C.图中的实验现象能说明放大镜的工作原理

D.将蜡烛远离凸透镜时,烛焰所成的像将变小

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