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    10．用电压表和电流表测定值电阻的实验．

    （1）此实验的原理：R=$\frac{U}{I}$．
    （2）实验前在检查实验器材时，发现电压表的指针指在了零刻线的左侧，接下来的操作是沿顺时针旋动调零螺母将指针调零．
    （3）在图1的实物连接中，有两根导线没有连接，请把它们连接起来．
    （4）连接电路时，开关应断开，滑动变阻器有两个作用：一是保护电路，二是调节R两端的电压．
    （5）在某次实验中，电流表和电压表的示数如图2，则该次实验测得的电阻R为5Ω．
    （6）如果要使电流表的示数变为0.4A，则滑动变阻器滑片应为实物图中右（填“左”或“右”）端移动，此时电压表示数为2V．

    分析 （1）伏安法测电阻的原理：用电压表测出电阻两端的电压，用电流表测出通过电阻的电流，根据R=$\frac{U}{I}$求出电阻的阻值．
    （2）在使用电压表测量电压前，要进行调零；
    （3）滑动变阻器在连接时要遵守“一上一下”的原则；电压表要与被测电阻并联．
    （4）为了防止短路对电路元件的损坏，实验前应断开开关；伏安法测电阻的实验中，滑动变阻器有两个作用：一是保护电路，二是改变电阻两端的电压，进行多次测量减小误差．
    （5）先根据电压表、电流表的量程和分度值读出表的示数，根据欧姆定律求出电阻丝的阻值．
    （6）电路中电阻丝和滑动变阻器串联，根据串联电路电阻特点可知，当滑动变阻器接入电路中的阻值增大时，总电阻增大，总电流减小，电压表的示数减小；再根据欧姆定律求出电压表的示数．

    解答 解：（1）在用电压表和电流表测导体电阻的实验中：
    要用电压表测出电阻两端的电压，用电流表测出通过电阻的电流，再根据R=$\frac{U}{I}$求出电阻大小．
    （2）实验前在检查实验器材时，发现电压表的指针指在了零刻线的左侧，应沿顺时针旋动调零螺母将指针调零；
    （3）电压表要与电阻丝串联，滑动变阻器连接时要注意一上一下的原则，故连接的电路图如图：

    （4）连接电路时，开关应断开；伏安法测电阻的实验中，滑动变阻器有两个作用：一是保护电路，二是改变电阻两端的电压，进行多次测量减小误差．
    （5）电流表的量程0～0.6A，分度值为0.02A，所以通过电阻丝的电流为0.5A；
    电压表的量程为0～3V，分度值为0.1V，所以电阻丝两端的电压为2.5V；
    电阻丝的阻值：
    R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.5V}{0.5A}$=5Ω．
    （6）电阻丝和滑动变阻器串联，根据I=$\frac{U}{R}$可知：
    要想使电路中电流减小，电路中的总电阻就要变大，所以滑动变阻器滑片应向右移动；
    此时电压表示数：U=IR=0.4A×5Ω=2V．
    故答案为：（1）R=$\frac{U}{I}$；（2）沿顺时针旋动调零螺母将指针调零；（3）见上图；（4）断开；调节R两端的电压；（5）5；（6）右；2．

    点评 本题是伏安法测电阻阻值的实验，电路很常用，可以用来探究欧姆定律、测电阻的功率等，电路是相同的，元件在实验中的作用有相同之处，也有不同之处，注意区分，对比记忆，一定要掌握好．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．探究凸透镜成像规律：

    （1）王丽同学将一只透镜放在眼前20cm处玩赏时，被别的同学拍下了如图甲照片．据此推断该透镜的焦距f满足条件：f＞20cm（用不等式表示）．该成像原理与放大镜（选填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”）相同．
    （2）某实验小组在“探究凸透镜成像规律”实验中，当蜡烛、透镜、光屏在光具座上如图乙位置分布时（分别为0cm、50cm、100cm处），光屏上收集到与蜡烛等大、倒立的实像．据此判断这一只透镜的焦距f=25cm；
    （3）若保持物距不变，更换一个焦距为15cm的凸透镜，要想在屏上出现清晰像，下列操作可行的是B
    A．使屏远离透镜      B．使屏靠近透镜　　　C．使屏向上移动       D．使屏向下移动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．有两个电路元件A和B，把它们串联在电路中，如图甲所示．闭合开关S，这时电路中的电流为0.2安．如果流过元件的电流与其两端电压的关系如图乙所示，则此时电源电压和元件B的电阻是（　　）
    A．3伏，10欧B．3伏，15欧C．2伏，10欧D．2伏，5欧

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．如图所示装置，O点是一固定点，活塞连接金属滑片（只滑动不旋转），活塞运动滑动变阻器阻值随之改变．试管内是空气和足量的白磷，烧杯中盛放足量生石灰．闭合电键小灯泡发光后再向烧杯中加入数滴含有酚酞试液的水，试推测：
    （1）活塞最终将停留在a的偏左位置（填“原来”、“偏左”或“偏右”）．
    （2）最终与刚闭合电键时相比，小灯泡的亮度将变暗．（填“变亮”、“变暗”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．在学完凸透镜成像规律后，小明选择了一块焦距未知的凸透镜，对凸透镜成像特点作了进一步探究．

    （1）为测量凸透镜焦距，他让一束平行光正对射向该透镜，须调节光屏位置直到在屏上得到一个最亮最小的光斑．图1是调节完成的状态，该透镜的焦距f=10cm；
    （2）小明按照图2组装好实验装置后，在只移动透镜的情况下，他发现都不能在光屏上成清晰的像，由此，你猜想造成上述现象的原因是蜡烛和光屏间距离较小．
    （3）如图3所示，蜡烛在光具座上A处时，可在B处的光屏上成一清晰的像，所成像为倒立、放大的实像的实像．若把蜡烛从A处向左移动距离s到C，为在光屏上再次成清晰的像，则他应将光屏，则他应将光屏向左（左或右）移动，则s′大于s．（选填“大于”、“小于”或“等于”）
    （4）当烛焰、凸透镜位于如图甲中刻度对应的位置时，光屏上得到一个清晰的像，该像是一个倒立、缩小（选填“放大”或“缩小”）的实像．此时所成的像与照相机所成的像性质相同（填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）．
    （5）对于焦距相同的凸透镜，一个物距应该对应唯一的一个像距，但从各组汇报数据中发现，物距均为12.00cm时，有三个小组所测像距分别为23.00cm，24.00cm，26.00cm．若他们的数据差别不是因为长度测量误差导致的，你认为出现这种情况的操作原因是像没调到最清晰的位置就进行测量了．
    （6）把图甲中的凸透镜看作眼睛的晶状体，光屏看作视网膜．给“眼睛”戴上近视眼镜，使烛焰在“视网膜”上成一清晰的像，如图乙所示．若取下近视眼镜，为使光屏上得到清晰的像，应将光屏靠近（选填“远离”或“靠近”）透镜．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．在探究液体内部压强的实验中，小宇同学将压强计的金属盒放入水中同一深度，并将金属盒朝向不同方向，实验结果如图所示．小宇验证的是液体压强和方向的关系，由该实验得出的结论是同一深度，液体内部朝各个方向压强相等．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．用同一压强计探究液体压强特点时，实验现象如图所示，此现象可说明（　　）
    A．液体压强跟深度有关
    B．液体压强跟液体密度有关
    C．液体内部向各个方向都有压强
    D．在同一深度，液体向各个方向的压强大小相等

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．杆秤是中国古代沿用至今的常用测量工具，某次综合实践活动中，小明所在活动小组用木杆、铁块、秤钩、细线等制作了一把“杆秤”如图甲所示．他们在制作过程中学习了大量关于杆秤的知识，并提出了一系列问题．
    问题一：如何标注杆秤的刻度？
    问题二：杆秤的刻度是均匀的吗？
    问题三：如何增大杆秤的量程？…

    （1）关于刻度，他们查阅到了如下资料：如图乙所示为杆秤的示意图，点O为提纽（相当于杠杆的支点），C为定星点，G0为秤杆、秤钩的自重，重心在点B处，秤砣重为G1．不挂重物，且秤砣在定星点时，杆秤在水平位置平衡：G1•OC=G0•OB当在秤钩上挂一重物Gx，秤砣移到距定星点x处时，杆秤刚好在水平位置平衡：G1（x+OC）=Gx•OA+G0OB可得x=$\frac{{G}_{x}}{{G}_{1}}$•OA；由上述推导可得，x与Gx成正比，因此杆秤的刻度是均匀的（选填“均匀的”或“不均匀的”）；在上述资料中，杆秤每次都需调节到水平位置平衡，这样操作的好处是便于测量力臂．
    （2）操作过程中，小明在右侧挂钩上挂一重物，测得OA为5cm，x为50cm，又已知秤砣质量为50g；请通过计算帮助小明标注此位置所代表的物体质量500g
    （3）小明在调查过程中还发现，市场上的杆秤往往有A、B是两个不同量程的提纽（如图丙所示），秤钩C处悬挂被测物，提起提纽A或B，在秤杆E上移动秤砣D，达到平衡后，根据秤砣的位置可以在秤杆上读出被测物的质量． 有关该杆秤下列判断中正确的是B
    A．它只能测量比秤砣质量大的物体
    B．用提纽A时比用提纽B时的量程更大
    C．将秤砣质量减少，则该秤的读数将偏小
    D．只有当秤杆的粗细均匀时，杆秤的刻度才是均匀的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．在“探究力和运动的关系”的实验中，让木球由静止开始沿斜面滚下，木球在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置．（不计空气阻力）

    （1）实验需要木球进入不同的水平面具有相同的初速度，则木球应从同一斜面同一高度开始下滑．
    （2）在毛巾表面运动的距离最小，说明木球在毛巾表面运动时受到的摩擦阻力与接触面的粗糙程度有关．
    （3）实验结论：平面越光滑，木球受到的阻力越小，速度减小得越慢．
    （4）实验推论：如果木球在水平面受到的阻力为零，木球将做匀速直线运动．
    （5）木球在上述三次实验过程中，进入水平面后，在运动过程中都受到的一对平衡力是重力和支持力．
    （6）在此实验所给器材基础上，添加一个相同大小的实心铁球，运用这些器材一定可探究的是B．
    A．物体动能大小与质量是否有关
    B．物体动能大小与速度是否有关
    C．A、B都可探究．

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