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    3．物体所受浮力大小是否与物体的形状有关？针对这个问题，若提供下列器材由你选择，你将选择哪些器材、怎样进行探究？
    供选择的器材有：弹簧测力计，三个形状不同的小石块，橡皮泥，烧杯、细线和水．
    （1）你选择的器材是：弹簧测力计、橡皮泥、烧杯、细线和水．
    （2）你的探究方案（即实验步骤）是：①用细线将橡皮泥吊在弹簧测力计上，测出橡皮泥重G；
    ②将橡皮泥浸没水中，记下测力计的示数F1；
    ③改变橡皮泥形状，将橡皮泥浸没水中，记下测力计的示数F2；
    ④再改变橡皮泥形状，将橡皮泥浸没水中，记下测力计的示数F3．．
    （3）你如何根据探究过程中观察到的现象或获得的数据得出结论：求出橡皮泥各次在水中所受的浮力．若各次所受浮力相等，说明浮力大小与形状无关；若各次所受浮力不等，说明浮力大小与形状有关．

    分析 （1）橡皮泥的体积不变，质量也不变，重力也不变；
    （2）改变橡皮泥的形状，根据F浮=G-F示求出橡皮泥在不同形状下所受到的浮力，若浮力是相等的，说明浮力的大小和物体形状无关；若浮力不相等，说明浮力的大小和物体形状有关．

    解答 解：（1）因为三块形状不同的石块体积无法确定是否相等，所以选择的器材是：弹簧测力计、橡皮泥、烧杯、细线和水．
    （2）实验步骤：
    方法一：①用细线将橡皮泥吊在弹簧测力计上，测出橡皮泥重G；
    ②将橡皮泥浸没水中，记下测力计的示数F1；
    ③改变橡皮泥形状，将橡皮泥浸没水中，记下测力计的示数F2；
    ④再改变橡皮泥形状，将橡皮泥浸没水中，记下测力计的示数F3．
    方法二：①用细线将橡皮泥吊在弹簧测力计上，将橡皮泥浸没水中，记下测力计的示数F1；
    ②改变橡皮泥形状，把橡皮泥浸没水中，记下测力计的示数F2；
    ③再改变橡皮泥形状，把橡皮泥浸没水中，记下测力计的示数F3．
    （3）方法一：求出橡皮泥各次在水中所受的浮力．若各次所受浮力相等，说明浮力大小与形状无关；若各次所受浮力不等，说明浮力大小与形状有关；
    方法二：比较橡皮泥各次浸没水中时测力计示数．若测力计的示数相等，说明浮力大小与形状无关；若测力计的示数不等，则说明浮力大小与形状有关．

    点评 开放性试题需要从多层面、多方位探索与题目有关的知识而获得解决问题的方法．这类试题是以考查学生应用物理知识综合分析和解决问题的能力为主，从较高的水平对学生的各种能力进行考查，以提高学生的综合探索创新能力．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．小红用一水平的力去推地面上的桌子，但未推动，这是因为（　　）
    A．桌子受到的重力与地面对桌子的支持力平衡，所以桌子不动
    B．推力小于此时桌子受到的摩擦力
    C．小红对桌子的推力等于桌子对小红的推力
    D．推力与地面对桌子的摩擦力平衡，合力为零

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    14．图1为某酒精检测仪，工作时简化电路如图2所示．UC=3V，UH=4V．圆圈中为酒精传感器其中R为气敏电阻，在200℃以上的环境中才能稳定工作，工作时其阻值与周围气体中酒精深度的关系如图3所示．RH为加热电阻，工作时功率为0.1W，可以为气敏电阻提供200℃以上的环境温度．检测仪将EF间的电压转换为酒精浓度显示在屏幕上．

    （1）RH的阻值为多少？
    （2）当呼出气体中酒精的浓度为0.06mg/L时，EF间的电压为0.5V，R0的阻值为多少？
    （3）在E、F之间接入一只电压表，请根据表一和表二提供的信息，在图4上画出饮酒驾车和醉酒驾车时，电压表指针所在的位置（饮酒驾车画虚线，醉酒驾车画实线）．
    表一：车辆驾驶人员血液酒精含量临界值       
    行为类别对象临界值mg/100mL
    饮酒驾车车辆驾驶人员20
    醉酒驾车车辆驾驶人员80
    表二：呼出气体酒精浓度与血液酒精浓度对照表
    序号呼出气体中酒精浓度mg/L血液中酒精浓度mg/100mL
    10.0510
    20.0920
    30.1430
    40.1840
    50.2350
    60.2760
    70.3270
    80.3680
    （4）该酒精检测仪采用了可拆卸式的吹管，左侧为吹气口，吹气管应采用图5（选填“5”、“6”）的设计．根据规定，被测者应口含吹管呼气测试，如果饮酒者在吹气口外对着吹管呼气，测出的酒精浓度将偏小（选填“偏大”、“偏小”），这是因为流速大的地方压强小，吹气口周围空气被压入吹管，使测量出的酒精浓度变小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．位于县城中心的唐王湖公园，每到春天，湖畔垂柳成萌，水面倒影如镜．太阳光穿过层层树叶，在大地上形成一个个圆形的光斑．从物理学的角度看，“垂柳成荫”是由于光的光的直线传播形成的，“倒影如镜”是由光的反射所形成的，圆形光斑实际上是太阳的实像（选填“实像”或“虚像“）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．密度均匀的直尺AB放在水平桌面上，尺子伸出桌面的部分OB是全尺长的三分之一，当B端挂5N的重物G时，直尺的A端刚刚开始翘起，如图所示，则此直尺受到的重力是10N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．如图是专门用来研究“凸透镜成像规律”的实验装置．已知凸透镜焦距为10厘米．
     
    （1）图中各元件的名称为：A是光具座，B是蜡烛，C是凸透镜，D是光屏．
    （2）实验前应首先观察并记下凸透镜的焦距．
    （3）在组装和调试实验装置时，应使凸透镜和光屏的中心跟烛焰的中心大致在同一高度，目的是使像呈在光屏的中央．
    （4）在调整好凸透镜的位置，移动光屏找像的过程中，眼睛要注意观察像的清晰程度．在归纳实验结果时，要将从光具座上读出的物距和像距的值分别跟凸透镜的焦距和二倍焦距相比较．
    （5）如图所示，则此时物距等于30厘米，像距等于15厘米，光屏上所成的像是一个倒立缩小的实像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．在探究“凸透镜成像规律”的实验中：
    （1）把蜡烛、凸透镜、光屏放在一条直线上，点燃蜡烛，并要调整凸透镜和光屏，使它们和烛焰的中心大致在同一高度，这样做的目的是使像成在光屏中心．
    （2）随着实验的进行，细心的同学会观察到随着蜡烛的不断燃烧，光屏上烛焰的像将不断的上移（填“上”“下”、“左”或“右”）．
    （3）小明同学在做此实验时，无论怎样移动光屏，光屏上始终得不到烛焰清晰的像，造成这种现象的原因可能是物体放在一倍焦距处（或物体放在一倍焦距以内；或蜡烛、凸透镜、光屏的中心不在同一高度）．
    （4）小红同学在光屏上已得到烛焰的像后，用不透明的纸遮挡住凸透镜的一半，则光屏上的像是（填“是”或“不是”）完整的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．小宇在做“探究凸透镜成像规律”实验，其实验装置的示意图如图所示．a、b、c、d、e是主光轴上的五个点，F点和2F点分别是凸透镜的焦点和二倍焦距点．

    在a、b、c、d、e这五个点中：
    （1）把烛焰放在e点上，可以成正立、放大的虚像．属于放大镜的原理．
    （2）把烛焰放在a点上成像最小，是属于照相机原理；成倒立、缩小的实像．
    （3）把烛焰放在d点上是属于投影仪 原理，成倒立、放大 的实像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．小淳在“探究凸透镜成像的规律”实验中．
    （1）如图1所示，让平行光经过凸透镜后，在光屏上出现一个最小最亮的光斑，由此可知，凸透镜的焦距是10.0cm．

    （2）如图2所示，用该凸透镜做成像实验，把蜡烛放在距凸透镜18cm的位置，移动光屏，在光屏上形成清晰的像．若撤去光屏，小淳在图示位置能（选填“能”或“不能”）观察到蜡烛的像．
    （3）把蜡烛放在距凸透镜25cm的位置，移动光屏，在光屏上形成清晰的像“A”；接着把蜡烛放在距凸透镜28cm的位置，再移动光屏，在光屏上形成清晰的像“B”．由实验可知像“A”大于（选填“大于”或“小于”）像“B”．
    （4）小淳又把自己的眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，屏上的像变模糊了；她只适当地调整光屏使之远离凸透镜，光屏上又出现了烛焰清晰的像，则小淳戴的是近视（选填“近视”或“远视”）眼镜．

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