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    3．如图所示，从金鱼口中吐出的气泡在升至水面的过程中，体积会变大，则气泡受到的浮力和压强的变化是（　　）
    A．浮力变大B．压强变大C．压强不变D．浮力变小

    分析 （1）根据公式F浮=ρgV排可知气泡受到的浮力的变化情况；
    （2）根据公式p=ρgh可知气泡受到的压强的变化，

    解答 解：
    （1）气泡在上升过程中，气泡的体积在不断变大，排开水的体积等于气泡的体积，根据F浮=ρgV排可知，气泡受到的浮力在不断变大；故A正确，D错误；
    （2）气泡在上升过程中，距离液面越来越近，即深度h越来越小，根据p=ρgh可知，气泡受到水的压强在不断减小；故BC错误；
    故选A．

    点评 本题考查液体压强公式和浮力公式的灵活运用，关键知道影响液体压强的因素是液体的密度和物体的深度，影响浮力大小的因素是液体的密度和物体排开液体的体积，难点是知道气泡内气体所受压强减小的情况下，体积在变大．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．有两只完全相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小豪利用气味这种物质的特殊性，采用闻得方法判断出无气味的是水，小珂想用实验的方法，通过比较液体压强的大小，利用物质的另一个特性-密度来区分水和酒精．

    （1）实验前，小珂首先检查实验器材，在如图（a）所示的检查时，发现无论用手轻压还是重压U形管压强计金属盒的橡皮膜，U形管两管边水面的高度差几乎不变化，出现这种情况可能的原因是装置密封性不好或漏气．
    （2）压强计调节正常后，小珂将金属盒先后浸入到两种液体中，进行了如图（b）和（c）所示的实验，他发现图（c）中U形管两管水面的高度差较大，于是认为图（c）烧杯中盛的是水，而“爱挑理”的小玉认为小珂的实验结果是不可靠的，小玉做出这样判断的理由是没有控制深度相同．
    （3）小珂在实验时，把金属盒放入液体中一定深度，根据U形管两管水面的高度差，比较液体压强的大小，下列探究实验中的探究方法与此相同的是D．
    A．探究压力作用效果与受力面积的关系时，控制压力大小保持不变
    B．探究动能的大小跟哪些因素有关时，比较木块撞击后运动的距离
    C．观察和探究各种光现象时，用光线形象的描述光的传播路径和方向
    D．托里拆利实验测量大气压时，根据汞柱产生的压强判断大气压大小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．小明和同学在玩跷跷板游戏时，发现为使跷跷板匀速转动，体重较轻一方通常会远离跷跷板的中心，大家在充分观察和讨论之后，决定探究杠杆的平衡条件．
    （1）小梅组提出的猜想是：动力+动力臂=阻力+阻力臂；小亮组提出的猜想是：动力×动力臂=阻力×阻力臂；小明组提出的猜想是：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离；小刚提醒小梅组的同学，他们的猜想是错误的，其理由是力和力臂是不同的物理量，不能相互加减．
    （2）实验前没挂钩码时，杠杆的平衡位置如图所示，此时应将左端的平衡螺母向右旋一些（选填“左”或“右”），使杠杆在水平位置平衡．
    （3）小亮想用弹簧测力计和钩码进行实验，设计实验时提出了两种方案：一种按图乙进行实验，一种按图丙进行实验，你认为哪个实验方案更好，请你说明理由：乙；力与杠杆垂直，便于从杠杆上直接读取力臂．
    （4）小明用丁图中的装置完成了三次实验，根据表一中的数据得出“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”的结论验证了自己组的猜想，但与其他组交流讨论以后发现这一结论并不可靠．除了参考表二小组梅组的数据进行再次实验．请你对小明组的实验提出进一步改进措施去掉一侧钩码，换用弹簧测力计斜向下拉．
    表一
    实验序号动力F1（N）支点到动力作用点的距离L1（cm）阻力F2（N ）支点到阻力作用点的距离L2（cm）
    12112
    24224
    32222
    表二
    实验序号动力（N）动力臂L1（cm）阻力F2（N ）阻力臂L2（cm）
    12112
    24224
    32222

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．如图所示，将一表面干净的玻璃板挂在弹簧秤下面，手持弹簧秤的上端将玻璃板放至刚与水面接触后，慢慢提起弹簧秤，观察到玻璃板未离开水面时弹簧秤的示数比离开水面后的示数变大，其原因是分子之间存在引力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    18．请分别画出斜面木块受到的重力和它对斜面压力的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．在探究“杠杆的平衡条件”实验中．
    （1）实验前没有挂钩码时，调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，其主要目的是便于测量力臂，同时消除杠杆重对杠杆平衡的影响．
    （2）实验中记录数据的表格如下，请将表格空白处补充完整．
    次数动力F1/N　①动力臂L1/m　②
    阻力F2/N    		阻力臂L2（m）
    120.110.2
    （3）若用如图所示装置进行实验，则此时弹簧测力计的示数是1.8N；将弹簧测力计沿虚线方向拉，仍然使杠杆在原来的位置平衡，此时拉力的力臂将变小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．在“探究凸透镜成像规律”的实验中，凸透镜的焦距为10cm．
    （1）调整实验器材，使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上，如图所示，这样调整的目的是为了使像成在光屏的中央；
    （2）保持凸透镜位置不变，把点燃的蜡烛由图示位置移至光具座的24cm刻度处时，需将光屏向左 （选填“左”或“右”）移动才能在光屏上成清晰、倒立、缩小 的实像；照相机（选填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”）就是利用这一成像规律工作的；
    （3）实验过程中，如果用不透明的硬纸板档住凸透镜的上半部分，则光屏上的像D；
    A．只出现烛焰像的上半部分       B．只出现烛焰像的下半部分
    C．出现烛焰完整的像，但像更小了
    D．像仍然是完整的，且大小不变，只是变暗
    （4）实验过程中，燃烧的蜡烛在不断缩短，导致光屏上的像向上（填上或下）移动，为了使烛焰的像能成在光屏中央，在不更换实验器材的情况下，请写出一种可行的方法：将蜡烛向上调节（或将凸透镜向下调节或将光屏向上调节）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    12．小明骑电动车上一个不太陡的山坡，已知山坡长600m，上山用时为190s，下山用时110s，求小明上下山的平均速度？

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    13．如图所示电路，R1=R2=12Ω，电源电压为18V．求：
    （1）R1、R2并联后的总电阻是多少？
    （2）电流表的示数是多少？

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