精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
14.在下面各物体的长度数值后面填上适当的单位.
(1)物理课本的长度27cm;
(2)教室的高度3.2m;
(3)一支新铅笔的长度1.7dm;
(4)一张普通纸的厚度75μm.

分析 根据客观实际,结合题目所给数据,根据常用的长度单位,选择合适的单位.

解答 解:(1)伸开手掌,大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm,物理课本的长度比此长度大一些,应该为27cm;
(2)一层楼的高度在3m左右,所以教室的高度与此差不多,应该为3.2m;
(3)伸开手掌,大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm,一支新铅笔的长度比此长度小一些,应该为17cm=1.7dm;
(4)人的头发丝的直径在75μm左右,一张纸的厚度与此差不多,在75μm左右.
故答案为:(1)cm;(2)m;(3)dm;(4)μm.

点评 长度的估测,必须熟悉一些常见物体的长度,以此为标准对研究对象作出判断.如:中学生拳头的宽度在10cm左右;中学生伸开手掌,大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm;成年人的身高在170cm左右,一步的步幅在75cm左右;一层楼的高度在3m左右,等等.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.某实验小组探究“电源与电压、电阻关系”,使用的实验器材有:电压为6V的电源,电流表,电压表各一个,开关一个,5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值电阻各一个,规格为“20Ω  1A”的滑动变阻器一个,导线若干.
(l)探究电流与电压的关系时,所测得的几组电流、电压值如表1所示.在第2次实验中,根据表1的记录,则通过电阻的电流是0.3A;根据表1数据可得到结论电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比.
表1
实验次数123
电压U/V1.01.52.0
电流I/A0.20.4
(2)探究电流与电阻的关系时,所测得的几组电流、电阻值如表2所示,由于操作不当,导致一组数据存在错误,请判断第3次实验的数据存在错误.产生错误的原因是实验时没有保持定值电阻两端的电压相同,正确的数据应该是0.2A.
表2
实验次数123
电阻R/Ω51015
电流I/A0.60.30.24

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.下列关于水沸腾的实验说法正确的是(  )
A.水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气
B.水必须要温度达到沸点才能沸腾
C.水沸腾的现象只发生在液体的表面
D.水沸腾后继续加热,水的温度会不断升高

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.随着生活水平的提高,老百姓也成了有车一族,梓涵家刚添新车如图甲,(1)图乙为该汽车测定油箱内油量的电路原理图.其中:Rx为压力传感器,它的电阻值随受到压力的变化而变化,阻值随压力变化的关系如图丙所示;表A为油量表,它实质是一只电流表,油箱内油量的变化通过电流表示数的变化显示出来;R0是阻值为5Ω的定值电阻;电源电压恒为15V;油箱位于压力传感器Rx上,空油箱重60N.若电流表的量程为0.6A,该油箱加满油时,指针恰好指示最大刻度,求:
(1)此时,R0两端的电压是多少?Rx的阻值是多少?
(2)油箱最多能储油多少升?
(3)当油箱里还剩40L油时,电路中的电流多大?
(4)若装满油箱里的汽油全部完全燃烧用时300分钟,该车的转化效率为30%,则该汽车的功率是多少?(取g=10N/kg、ρ汽油=0.7×103kg/m3、q汽油=4.6×107J/kg)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.如图所示,电压表V1、V2均为有3V和15V两个量程的电压表.闭合开关S后,两灯均发光但灯L2比L1亮,两电压表的指针指在同一位置,则L1和L2两灯中的电流之比为1:1,L1和L2两灯两端电压之比为1:4.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.如图所示,小华把一个可乐瓶的侧壁开了A、B两个小孔,向瓶中注满水,水从小孔A、B处流出,说明液体对容器的侧壁有压强,从B孔射出的水喷得更急些,说明液体的压强随深度的增加而增大;如果在瓶内换成酒精,则从A孔流出的酒精要比水近(填“近”或“远”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.如图3所示为研究物质比热容的实验装置,两个相同的烧杯中分别盛有质量相等、初温相同的水和煤油,用两个相同的“热得快”对其加热.实验时为比较水和煤油吸热本领的大小,我们可以加热相同的时间,观察水和煤油温度的变化量的不同;也可以加热到相同的温度,比较加热时间的长短.实验中“热得快”通电时间的长短反映水和煤油吸收热量的多少.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.用被丝绸摩擦过的玻璃棒接触已带电的验电器的金属球,发现验电器的两片金属箔角度反而张得更大,对验电器原来的带电情况分析正确的是(  )
A.带正电,而且电量比玻璃棒多B.带正电,但电量比玻璃棒少
C.带负电,而且电量比玻璃棒多D.带负电,但电量比玻璃棒少

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了下面的实验:

(1)如图①所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到乒乓球弹跳起来,这说明发声的物体在振动.此探究中悬挂着的乒乓球的作用是显示音叉的振动.
(2)如图②所示,为了验证(1)中的探究结论,小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是:在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体.
(3)如图③所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起.该实验能说明空气可以传声.
(4)如图④所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,听到的声音会逐渐变小(选填“变大”、“变小”或“不变”),甚至最后听不到声音.这个实验说明了声音不能在真空中传播(声音的传播需要介质).

查看答案和解析>>

同步练习册答案