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    汽车发动机用水做冷却剂，是利用水的
    A．密度较大B．质量较大
    C．体积较大D．比热容较大
    D

    试题分析：由Δt=Q/cm可知，在吸收的热量和物质的质量相同的情况下，物质的比热容越大，温度 上升的越慢，所以汽车发动机用水做冷却剂，而与物质的密度、质量和体积无关。故选D
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    中央气象台每天都会发布全国主要城市的天气预报，如图2-5是2010年7月16日，沿海城市上海和内地城市

    西安的气温情况，请根据两座城市的气温变化情况判别   
    城市的名称：甲是_______,你做出这种判断的主要依据是___________________________。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：应用设计题

    （5分）水壶里装有2kg、20℃的水，用天然气炉具将其加热至沸腾，已知天然气的热值为8×107J/m3，大气压强为1标准大气压，c水=4.2×103J(/kg℃)。求：
    ⑴烧开这壶水，水需要吸收多少热量？
    ⑵若烧开这壶水消耗的天然气是，则天然气炉具的效率是多少？

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    （2分）（2014?湖北）在标准大气压下，1.5kg初温为90℃的水吸收6.93×104J的热量后，它的末温为　 　℃[C水=4.2×103J/（kg?℃）]．内燃机的一个工作循环包括吸气、压缩、　 　、排气四个冲程．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    用相同的加热装置给质量相等的甲、乙两种液体同时加热，两种液体的温度随t时间的变化如下表所示。由数据比较两种液体的比热容（   ）
    时间t / min
    		0
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    甲的温度/ ℃
    		20
    		22
    		24
    		26
    		28
    		30
    乙的温度/ ℃
    		20
    		25
    		30
    		35
    		40
    		45
    A．c甲 ＞ c乙    B． c甲 ＝ c乙    C．c甲 ＜ c乙    D．无法确定

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    质量为lkg的水[ c水=4.2×103 J/（kg·℃）]，温度从20℃升高到30℃吸收的热量是
    A 4.2×103J          B.4.2×104J          C.8.4×104 J       D.l.26×l05 J

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：计算题

    （12分）无内胆饮水机--管线机的电路原理如图，电热丝R1、R0绕在出水管上，水经过出水管时被加热，通过改变“温、开水选择开关”的状态（“断开”或“闭合”），可以选择出温水或开水．该饮水机的额定电压是220V，开水加热电功率是2200W，温水加热电功率是1100W．已知：电热丝R1、R0电阻不随温度变化，水的比热容c=4.2×103J/（kg?℃），水的密度ρ=1×103kg/m3，取g=10N/kg．问：

    （1）“温、开水选择开关”的状态和出温水、开水的对应关系如何？
    （2）饮水机正常工作，出开水时电热丝中的电流是多少？电热丝R0的电阻是多少？
    （3）现在需要100℃的开水500mL，已知水的初温是20℃，水需要吸收多少热量？如果电能转化为水的内能的效率是80%，饮水机正常工作时，烧开这些水需要多少时间？

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    用两个玻璃杯做 “棉纱滴水实验” 如图（a）、（b）示，过一段时间    杯中棉纱末端有水滴出；右图是某品牌小轿车的能流图，能量转化效率为   　 ，用图中损失的化学能计算，可使汽车水箱内质量为40㎏的水温度升高      ℃。[水的比热容为4.2×103J/（㎏·℃）]

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    （7分）某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和煤油加热．加热时间的长短反映物质吸收热量的多少．他得到如下数据

    (1)本实验中，物质吸收的热量是通过   来反映的，这种方法在物理学中叫做 法．
    (2)分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的   有关．
    (3)分析第1、3次或第2、4次实验数据，可以得出的初步结论是：质量   的不同种物质，吸收热量的多少与   有关．
    (4)分析第       次实验数据，可以得出初步结论：质量相同的同种物质，吸收热量的多少与   有关．

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