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如图所示,电路两端电压不变,滑动变阻器接入电路的电阻为某值时,灯L消耗的电功率为36W.若移动滑动变阻器的滑片P,使电流表的示数变为原来的2/3,则下列说法正确的是


  1. A.
    滑片P向A端滑动了
  2. B.
    滑片P向B端滑动了
  3. C.
    灯L的功率减少了16W
  4. D.
    灯L的功率减少了20W
BD
分析:由电路图可知,灯泡与滑动变阻器串联,电流表测电路中的电流;由欧姆定律可知要想使电流表的示数减小为原来的,则滑动变阻器接入电路的电阻应增大,然后结合电路图判断滑片的移动;根据P=I2R求出此时灯泡的电功率,与原来灯泡的电功率只差即为功率减小的大小.
解答:由电路图可知,灯泡与滑动变阻器串联;
电流表的示数变为原来的,则滑动变阻器接入电路的电阻要增大,即滑片P向B端滑动.
根据P=I2R可知,灯泡的电阻不变时,电流变为原来的时,电功率变为原来的
即此时灯泡的电功率为×36W=16W,
所以灯泡的电功率减少了36W-16W=20W.
故选BD.
点评:本题考查了滑动变阻器的正确使用和欧姆定律、电功率公式的灵活运用;电功率公式的选取是解决本题的关键,一般来说P=I2R用于串联电路、P=用于并联电路解决相应电路问题最简单.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

30、在如图所示的电路中,电压表V的示数为6V,电流表A1的示数为0.5A,电流表A2的示数为0.4A.试问:通过L1的电流和L2两端的电压分别是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明为了探究“电功率跟电阻的关系”,他找来额定电压分别是3.8V和2.5V的L1、L2两只灯泡.将两灯串联起来,按照如图所示的电路开始了实验探究.

(1)用铅笔划线代替导线,按照电路图将实物图连接完整.要求:电表连线正确;滑动变阻器的滑片向左移动时,电流表示数增大.
(2)小明闭合开关后,看见灯L1微微发光,看不见灯L2发光,立即判断出灯L2的灯丝断了,你认为他的判断
不对
不对
(选填“对”或“不对”),并请你简要说明理由:
如果L2的灯丝断了,电路中就无电流,灯L1就不会亮(微微发光)
如果L2的灯丝断了,电路中就无电流,灯L1就不会亮(微微发光)

(3)经老师提示后,小明移动滑片,测量出了灯L1、L2两端的电压和电路中的电流.并计算出实际功率和对应的电阻.记录结果见下表:
次数 电流/A 电压/V 实际功率/W 电阻/Ω
灯L1 灯L2 灯L1 灯L2 灯L1 灯L2
1 0.16 0.96 0.32 0.15 0.05 6.0 2.0
2 0.18 1.30 0.64 0.23 0.12 7.2 3.6
3 0.3 3.80 2.50 1.14 0.75 12.7 8.3
由实验记录可知,灯L1的额定功率为
1.14
1.14
W.
(4)据上面的实验数据可得出:灯泡的实际功率与灯泡的电阻成
正比
正比
(选填“正比”或“反比”).这个结论成立的条件是:
电流相等
电流相等

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科目:初中物理 来源: 题型:

在如图所示的电路中,电源的电压是14V,当开关S闭合时,电压表V1的示数时10V,电压表V2的示数是6V,则三只灯泡L1、L2、L3两端的电压分别是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了探究“电流做功多少与电压大小的关系”小明设计了如图所示的电路:
(1)小明将两灯串联的目的是
控制通过灯泡的电流相同
控制通过灯泡的电流相同
;所用的两灯L1和L2规格是
不同
不同
(选填“相同”或“不同”)
(2)实验时小明闭合开关,两灯都发光,但灯L1较亮,灯L1两端的电压也较大,由此可得结论:
在电流和通电时间相同的时,电压越大,电流做功越多
在电流和通电时间相同的时,电压越大,电流做功越多

(3)小明还想探究电功与电流的关系,请你帮他设计电路.(电路图画在虚框内)

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科目:初中物理 来源: 题型:

按如图所示连接电路,电路中,甲灯的电阻比乙灯的电阻大,闭合开关后,会发现甲灯比乙灯亮一些.
(1)比较通过两灯的电流大小,有I
等于
等于
I
(2)根据串联电路的特点,比较两灯两端的电压,有U
大于
大于
U
(3)实验表明甲灯比乙灯亮,说明在相等的时间内,
灯消耗的电能多;
(4)该实验说明,通过用电器的电流和通电时间相同时,用电器上的电压越
,电功就越

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