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    在敲响寺庙里的大钟后，有同学发现，已经停止了对大钟的撞击，大钟仍“余音未止”，分析其原因是（　　）

    A. 一定是大钟的回声

    B. 因为人的听觉发生“延长”的缘故

    C. 因为大钟在继续振动

    D. 大钟虽停止振动，但空气仍在振动

    C 【解析】回声是声音在传播过程中，遇到障碍物时，被障碍物反射的现象；停止对大钟的撞击后大钟“余音不止”，不是由于回声现象；故A错误；人的听觉不会发生“延长”现象；故B错误；虽停止对大钟的撞击后，大钟仍在振动；故出现“余音不止”现象；故C正确；停止对大钟的撞击后，大钟不能立即停止振动（如同敲击音叉实验一样）；激起的空气的振动是声波传播时导致的现象；故D错误。故选C．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：苏科版九年级物理第十五章 电功和电热 单元提高试卷 题型：单选题

    用同种材料制成两段长度相等、横截面积不同的圆柱形导体，甲比乙的横截面积大，如图所示．将它们串联在电路中，通电一段时间后，比较甲、乙两导体升高的温度，正确的是（ ）

    A. 甲导体的温度升高得多

    B. 乙导体的温度升高得多

    C. 甲、乙两导体升高的温度相同

    D. 条件不足，无法判断

    B 【解析】试题分析：由题用同种材料制成两段长度相等、横截面积不同的圆柱形导体，甲比乙的横截面积大，则导体乙的电阻较大。将它们串联在电路中，通过二者的电流相等，通电一段时间后，根据Q=I2Rt得乙产生的热量多，所以乙导体的温度升高得多。故B符合题意为答案。选项A、C、D错误。

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    科目：初中物理 来源：人教版八年级上册物理第五章第二节 生活中的透镜 课后练习题 题型：单选题

    2012年12月13日，“嫦娥二号”探测器与“战神”小行星擦身而过，按照从左到右的次序，探测器上的照相机先后拍摄了一组照片（镜头的焦距不变）．对此过程，下列说法中正确的是（ ）

    A. 小行星与探测器的距离逐渐变小，镜头与像的距离逐渐变小

    B. 小行星与探测器的距离逐渐变小，镜头与像的距离逐渐变大

    C. 小行星与探测器的距离逐渐变大，镜头与像的距离逐渐变小

    D. 小行星与探测器的距离逐渐变大，镜头与像的距离逐渐变大

    C 【解析】试题分析：凸透镜成实像时，物距变大，像距变小，像变小． 【解析】 探测器上的镜头相当于一个照相机，照相机成实像，凸透镜成实像时，物距变大，像距变小，像变小．如图，像逐渐变小，说明小行星和探测器的距离逐渐变大，镜头和像的距离逐渐变小． 故选C．

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    科目：初中物理 来源：人教版八年级上册物理第二章第二节 声音的特性 课后练习题 题型：单选题

    下列关于声现象，说法正确的是（ ）

    A．“隔墙有耳”说明固体也能传声

    B．“低声细语”主要说明声音的音调低

    C．“闻其声而知其人”主要根据音调来判断

    D．地震、火山、台风等都伴有超声波产生

    A 【解析】 试题分析：（1）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性； （2）地震、火山、台风等都伴有次声波产生． 【解析】 A、“隔墙有耳”说明固体能传声，故A正确，符合题意； B、“低声细语”中的“低”是指声音的响度小，故B错误，...

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    科目：初中物理 来源：人教版八年级上册物理第二章第三节 声的利用 课后练习题 题型：综合题

    阅读下列材料，按要求完成后面提出的问题。

    材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用棉花堵住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次一次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发出①波，靠这种波的回声来确定目标和距离。

    材料二：如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的②和盛水量有关。如果调节适当，可演奏简单的乐谱，由此我们不难知道古代“编钟”的道理。

    材料三：许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，揭开了“死亡之谜”，他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到的声音，频率低于20Hz，而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似，当二者相同时，会形成内脏的共振，严重时，把内脏振坏而丧生。

    问题：

    （1）请你将上面材料中①和②两处补上恰当的文字：①_________，②________。

    （2）从材料三中可以看出，声具有_________。

    超声 音调 能量 【解析】（1）物理学家证实了蝙蝠能发出超声波；靠这种波回声来确定目标和距离； （2）把八只不同的玻璃杯盛不同深度的水，用细棒敲打杯子，由于水和杯子振动的频率不同，因此发出的音调不同，水多，振动的慢，音调低；反之音调高； （3）从材料3知道声音具有能量； 此题考查了超声波的利用，声音的特性，声音具有能量；

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    科目：初中物理 来源：人教版八年级上册物理第二章第三节 声的利用 课后练习题 题型：单选题

    坐在教室里面听老师上课，听不到回声，其原因是…（ ）

    A. 老师说话的声音太小了

    B. 老师的回声与原声混在一起，加强了原声

    C. 教室里安静，老师说话的声音太大

    D. 声音传播太快了，使回声太小听不到了

    B 【解析】听到回声的条件是回声与原声的间隔0.1s以上，发声体与障碍物之间的距离为17米以上，人才能听到回声；在教室里老师的回声和原声混在一起，加强了原声，因此听不到回声。故选B。 考查了听到回声的条件。

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    科目：初中物理 来源：人教版八年级上册物理第二章第三节 声的利用 课后练习题 题型：填空题

    有人注意到，蝙蝠即使在黑暗中飞翔，也不会碰到任何东西。为了揭开这个迷，外科医生路易斯•朱林做了一个实验：用蜡封住蝙蝠的耳朵，让它在明亮的屋里飞翔，结果蝙蝠到处碰壁。1938年前后，哈佛大学的物理学教授皮尔斯把一个“声波探知器”放在蝙蝠前面，该仪器能把超声波转变为人耳能听到的声音，结果该仪器的里传来了“啪哧，喀嚓 ……”的声音。以上实验说明蝙蝠是利用___________（填“眼睛”或“耳朵”）来感知东西的。我们知道人耳是听不见超声波的，除了超声波，还有__________人耳也听不到。

    耳朵 次声波 【解析】由实验中用蜡封住蝙蝠的耳朵，让它在明亮的屋里飞翔，结果蝙蝠到处碰壁，可知蝙蝠是利用耳朵来感知东西的；人耳只能听到20﹣20000 Hz的声音，除了超声波，低于20Hz的声音叫做次声波，因为它们已低于人类听觉的下限，人耳也听不到。

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    科目：初中物理 来源：人教版八年级物理上册第二章第四节 噪声的危害和控制 课后练习题 题型：简答题

    小王装修房子时选购玻璃，看到两种效果：甲是单层玻璃，乙是双层玻璃（夹层内抽成真空）。小王想知道它们的区别在哪里，请从声学角度判断：

    （1）哪种玻璃的隔音效果好？答：_________。

    （2）物理依据：_________。

    双层玻璃 真空不能传播声音 【解析】声音的传播是需要介质的，两层玻璃之间接近真空，而真空不能传声，所以这种窗户能起到较好的隔音效果。

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    科目：初中物理 来源：沪科版九年级物理：18.1《电能的产生》同步练习 题型：简答题

    核电站和一般火力发电站的工作原理有哪些异同（如图所示）？

    相同点：都是利用高温高压蒸汽推动汽轮发电机，将内能转化为电能。不同点：①使用的原料不同。核电站使用的是核原料，而火力发电站使用的是化石原料；②获得内能的方式不同。核电站是把裂变释放的核能转化为内能，火力发电站是把燃料的化学能转化为内能 【解析】分析对比两图可知，相同点：从获得内能以后的过程是完全一样，即高温高压的蒸汽具有的内能推动汽轮机获得机械能，机械能再通过发电机转化为电能。 不同点...

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