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12.下列有关温度、热量、内能的说法中,正确的是 (??)
A.物体吸收热量,温度一定升高
B.物体的温度升高,内能一定增加
C.热水和冷水混合后,热水降低的温度一定等于冷水升高的温度
D.物体的内能增加,一定吸收了热量

分析 (1)吸收热量,温度可能增加、可能不变;
(2)一切物体都具有内能,内能的大小跟质量、温度、状态有关;
(3)根据Q=cm△t分析温度的变化;
(4)改变物体内能的两种方式:做功和热传递.

解答 解:A、物体吸收了热量,温度可能不变,比如:晶体在熔化过程中吸热但温度不变,故A错误;
B、同一物体,质量相同,内能的大小就取决于物体的温度,物体的温度升高内能就会增加,故B正确;
C、冷水与热水虽然比热容相等、吸放的热量相等,但是质量不一定相等,所以温度的变化值不一定相等,故C错误;
D、物体温度升高,也可能是因为对物体做功,故D错误.
故选B.

点评 要正确理解温度、热量与内能的关系.解决问题的诀窍是:物体吸热或温度升高,内能一定增大;但物体的内能增大,不一定是由物体吸热或温度升高引起的.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.下列对图象的阐述中错误的是(  )
A.甲表示同种物质的质量与体积的关系
B.乙表示匀速直线运动的路程和时间的关系
C.丙表示通过一个小灯泡的电流与其两端电压的关系
D.丁表示燃料的热值和燃料质量的关系

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.在“探究导体的电流跟电阻的关系“实验中,老师提供的器材有:电源(电压恒为4.5V),电流表、电压表和开关各一个,四个定值电阻(10Ω、15Ω、20Ω、30Ω),两个滑动变阻器(规格是20Ω,1A),导线若干.

(1)请用笔画线表示导线,在图甲中将电路图连接完整.
(2)在连接电路时,要求先将开关断开,滑动变阻器处于阻值最大处的位置,实验时,先在ab间接接人10Ω电阻,移动滑P,使电压表示数为3V,并记录相应的电流值;再改接15Ω的电阻,此时滑片P应向c(选填“c“或“d”)端移动,这样才能使电阻两端的电压保持不变.
(3)本实验需在间先后接人上述四个定值电阻,完成整个实验,通过实验获得数据,得到如图乙所示导体的电流I随电阻R变化的图象,由图象可得出结论:电压一定时,导体的电流与电阻成反比.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.用如图甲所示装置探究萘熔化时温度的变化规律.请回答下列问题.
(1)除图甲所示的实验器材外,还需要的实验器材有火柴和秒表.
(2)将装有萘的试管放入水中加热,而不是用酒精灯直接对试管加热,这样做不但能使试管受热均匀,而且萘的温度上升速度较慢(选填“快”或“慢”),便于记录各个时刻的温度.
(3)给萘加热一段时间后,可看到烧杯中有“白汽”冒出,“白汽”是B(填序号)
A.水蒸气                    B.小水珠
(4)图乙是萘熔化时温度随时间变化的图象.从图象中可看出,萘是晶体(选填“晶体”或“非晶体”).
(5)当时间处于30分钟时萘是固液共存态(填物质状态).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.人脸识别门禁一体机是通过摄像机镜头来捕捉人脸信息.该摄像机镜头相当于凸透镜,它的成像与照相机(选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)相似,所成的是缩小(选填“放大”“缩小”或“等大”)的实像.已知镜头焦距为f,人脸到镜头的距离大于2f,要使屏幕上的像大些,人应离镜头近(选填“远”或“近”)些.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.如图1是小聪和小明在观察“水的沸腾”实验中的情景,对水加热了很长时间后水才沸腾,他们记录的数据如下表所示:
时间/min01234567891011
水温/℃909192939495969798989898
(1)在组装器材时,是按照由下到上(选填“由上到下”或“由下到上”)的顺序.
(2)请指出他们在实验中操作错误之处:温度计的玻璃泡接触到了容器的底部.(答一点即可)
(3)纠正错误后他们继续实验,观察到水沸腾时的现象如图2中的乙(甲/乙)图.
(4)根据记录在图中画出水的沸腾图象.
(5)当小明将温度计刚插入热水中时,温度计的管壁模糊,很难看清示数,原因是水蒸气遇到温度较低的温度计会液化成小水珠,附着在温度计上.
(6)实验中发现,水从开始加热到沸腾的这段时间过长,造成这种现象的原因可能是:水量太多.(给出一种原因即可)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.利用铅笔可以做一些物理实验.

(1)图甲所示,用手指压笔尖,手却感觉疼,这说明物体间力的作用是相互的.
(2)图乙所示,透过装有水的烧杯看铅笔,看到一个正立(选填“正立”或“倒立”)、放大(选填“放大”或“缩小”)、虚(选填“实”或“虚”)像.
(3)图丙所示,在厚厚书本下垫几支相同的铅笔后,用橡皮筋拉动书,发现比没有铅笔时容易的多,这个现象说明用滚动摩擦代替滑动摩擦 可以大大减小摩擦.
(4)图丁所示,合上开关,将铅笔芯右端的金属夹M向左滑动,灯的亮度将变亮.
(5)用铅笔在白纸上画一条线,用放大镜或低倍显微镜看这条线不连续(选填“连续”或“不连续”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.为了让同学们养成关注生活的良好习惯,物理老师倡导同学们对身边一些常见的物理量进行估测,以下是他们交流的一些估测数据,你认为估测数据中不符合实际的是(  )
A.两个普通鸡蛋重约为1N
B.中学生正常步行的速度约为1.1m/s
C.一元硬币的厚度约2.5cm
D.家里卧室用空调正常工作时的电流约为5A

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.图甲是测量人体体温的体温计,其示数为37.0℃;图乙中调节天平横梁平衡时,错误的操作是:调节平衡螺母前,没有将游码移到标尺左端的零刻度线处.

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同步练习册答案