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3.如图所示,质量分布均匀的物体静止在水平面上,画出物体重力的示意图.

分析 重力是由于地球吸引而产生的力,作用点在物体的重心,方向是竖直向下的.

解答 解:重力的方向是竖直向下的,过重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段,用G表示,如图所示:

点评 画力的示意图关键是找出确定力的作用点和方向,要牢记重力的方向始终是竖直向下的,与物体所处的状态和位置没有关系.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.如图所示,在下列光现象中,说法正确的是(  )
A.
日食是光的色散形成的
B.
雨后彩虹是由于光的反射而形成的
C.
黑板右端反光是由于光的镜面反射形成的
D.
放大镜成的是正立、放大的实像

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.小明小组在实验室测量酸奶的密度.他准备了量筒(如图甲所示)和天平.
(1)将天平放在水平桌面上,把游码移至标尺左端零刻度处,再调节平衡螺母,使天平横梁平衡.
(2)他先用天平测出空烧杯的质量为 30g,接着他将酸奶倒入烧杯,用天平测量烧杯和液体的总质量,天平平衡时的情景如图乙所示,则烧杯和酸奶的总质量 m1=63g.然 后他打算将烧杯中的酸奶倒入量筒中,由于酸奶比较粘稠且不透明,容易粘在筒壁上,对测量影响较大;于是他找到了 5mL针筒(如图丙所示),用针筒抽取 5ml 酸奶,测量 烧杯和剩余酸奶的总质量 m2=57.6g;则酸奶的密度为1.08×103kg/m3. 同组的小红观察发现,用针筒测量酸奶体积,还有一个优点是:针筒的分度值比量筒小,测量更精确.

(3)同组的小华同学在实验中发现了一个“问题”,他发现 5mL针筒的刻度线前的尖端 还是有一点小“空隙”,这会导致测得的酸奶密度比实际值偏大;(选填:偏大、偏 小或不变);于是,小华和小明想出了一种正确测量方法,小明接着做出了正确的操作; 将此时抽满酸奶的针筒中的一部分酸奶返回烧杯,测量烧杯和剩余酸奶的总质量 m3,记下此时针筒内酸奶体积V,则酸奶密度表达式:$\frac{{m}_{3}-{m}_{2}}{5mL-V}$或$\frac{{m}_{3}-57.6g}{5mL-V}$.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.下列哪个物体所受的重力大小可能是500N(  )
A.一支铅笔B.一个装满书的书包
C.一个中学生D.一辆汽车

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.力的单位是牛顿;实验室中测量力的大小的工具是弹簧测力计.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.匀速向某容器中注满水,容器底部所受水的压强与注入时间的关系如图所示,这个容器可能是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.如图所示,一个底面积为20cm2,深度为10cm的杯子装满水时(g=10N/kg),求:
(1)水对杯子底部的压强;
(2)水对杯子底部的压力;
(3)判断水对杯子底部的压力F与水的重力G之间的关系A(选填序号).
A.F<G   B.F>G   C.F=G.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.某实验小组的同学利用如图所示的实验装置在暗室中测童直径为5cm的凸透镜焦距并观察成像情况.将尺寸很小的球形小灯泡S作为光源固定在0cm刻度线处,光屏固定于光具座上标有60cm的位置处.

(1)实验前调整实验器材,使小灯泡和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上.
(2)如图甲所示,将凸透镜从紧挨着小灯泡的位置缓慢向右移动,同时测量光屏上光斑的大小,当光屏上的光斑的直径为5cm时,停止移动凸透镜,此时凸透镜在光具座上如图甲所示处,则凸透镜的焦距为10.0cm.
(3)继续向右移动凸透镜至15cm位置处,同时调整光屏的位置,可在光屏上得到清晰的倒立、的小灯泡的像放大(放大/缩小/等大),该成像情况与投影仪(照相机/投影仪)的原理相同.
(4)我们可以借助特殊光线的光路图来理解凸透镜成像规律,如图乙所示,如果物体和凸透镜的位置不变,仅将凸透镜的焦距改为8cm,所成的像将凸透镜靠近(靠近/远离),该情况与近视眼(近视眼/远视眼)的成因相同.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.一圆柱体挂在弹簧测力计下,从水面上方某一高度处缓缓下降,然后将其逐渐浸入水中,如图已给出整个过程中弹簧测力计的示数F与圆柱体下降高度h变化关系的实验图象,已知ρ=1.0×103kg/m3,(忽略液面变化).则下列说法中正确的是(  )
A.圆柱体在刚浸没时下表面受到的液体压强为700Pa
B.圆柱体的重力为12N
C.圆柱体的体积为6×10-4m3
D.圆柱体的密度为1.2×103kg/m3

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