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    10．为什么暖气中用水作为散热物质？

    分析 水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；或相同质量的水和其它物质比较，升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多．

    解答 答：暖气中用水作为散热物质的最主要原因是水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多，使室内温度升高得多．

    点评 本题主要考查了学生对水的比热容大的特点及应用的了解和掌握，应用好“物体的m、△t相同时，c大的Q大”，也可以借助Q=cm△t帮助记忆．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源：2017届江苏省兴化市顾庄学区三校九年级下学期第一次月考物理试卷（解析版） 题型：填空题

    “粘”字常用来表述一些物理现象．例如：表面平滑的铅块紧压后会“粘”在一起，这是因为分子间有________；吸盘式挂衣钩能够“粘”在墙上是由于吸盘受到________的作用；穿在身上的化纤衣服易“粘”毛绒是因为衣服带了________的缘故；刚从冰箱冷冻室拿出的冰棒会“粘”住舌头是因为液体瞬间________的缘故．

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    科目：初中物理 来源：2016-2017学年山东省滨州三校八年级下学期第一次月考物理试卷（解析版） 题型：实验题

    小明同学利用A、B两物体、海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验．如图所示．

     

    （1）实验中小明是通过观察 ______ 来比较压力作用效果的． 

    （2）比较甲．乙两图所示实验，能够得到的结论是在 ______相同时， ______ 越大，压力作用效果越明显．

    （3）探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图______所示实验． 

    （4）小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示．他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是 ______ ．  

    （5）有些公共汽车配备逃生锤，遇害到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选图中的______．  

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    1．电热水壶是一种使用频率较高的家用电器，如图所示的是某型号电热水壶，铭牌上标注额定功率是1760W，额定电压是220V，现壶中装有1.5kg温度为20℃的水．求：
    （1）将该电热水壶接入220V的家庭电路中工作时，通过电热水壶的电流是多大？
    （2）若加热时间是6min，加热过程中消耗的电能是多少？
    （3）在1标准大气压下将水烧开，水吸收的热量是多少？

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    科目：初中物理 来源：2016-2017学年山东省滨州三校八年级下学期第一次月考物理试卷（解析版） 题型：选择题

    踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢球有关的说法正确的是（ ）

    A．踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用

    B．只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同

    C．踢出去的球再空中运动的过程中，没有受到任何力的作用

    D．守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．实验室里，同学们正在分组做“用天平、量筒测量金属块的质量和体积”的实验．

    （1）首先把天平放在水平桌面上，并将游码移至标尺左端的零刻度处后，若发现天平的指针如图所示，这时正确的操作是：应将平衡螺母向左调节，观察到指针指在分度盘的中央现象时，天平横梁处于水平状态．
    （2）当调节天平平衡后，使用天平测物体的质量时，被测物体应放在左盘里，先后在另一个盘里放入20g、5g、2g、1g的砝码，再放入最小的砝码1g后，指针如图所示，此时应该：采取移动游码的办法直至横梁恢复平衡．
    （3）第一组同学测出的金属块质量如图甲所示，他们将该物体放到盛有70cm3水中的量筒中，量筒中的水面如图乙所示，将物体的质量与体积记录在下表内．
    物体第一组第二组第三组
    质量/g 14.621.6
    体积/cm3 5.48.0

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．晓宇同学要测量一块不规则金属片的密度，进行了如下操作．

    （1）把天平放在水平桌面上，将游码移到零刻线后，指针处于如图甲所示的位置，则他应将平衡螺母向左（填“左”或“右”）调，使天平平衡；
    （2）用调节好的天平正确测量金属片的质量时，所用砝码的个数和游码的位置如图乙所示，则金属片的质量为36.4g；
    （3）他发现金属片放不进量筒，于是改用如图丙所示的方法测量金属片的体积：
    ①往烧杯中加入适量的水，用棉线绑住金属片并将它浸没在水中，在水面到达的位置做个标记，然后取出金属片；
    ②先往量筒装入40ml的水，然后将量筒的水缓慢倒入烧杯中，让水面到达标记处，量筒里剩余水的体积如图丁所示，则金属片的体积为14cm3．
    （4）由此，可算出金属片的密度ρ=2.6g/cm3；
    （5）根据以上步骤，你认为晓宇同学测出的金属片密度值偏小（填“偏大”或“偏小”），理由是当把金属块从水中取出时，金属块上沾有水，使测得的金属块的体积偏大，导致得到的密度值偏小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．惠玲同学做了“测食用油密度”的实验，且其小组同学对她的实验进行了评估与交流．
    （1）惠玲同学实验过程：
    a．看到水平桌面上天平如图所示，指针指到分度盘中央了．于是，她立即准备将空烧杯放在天平左盘开始测量．可组长马上给她提示“等等…”．惠玲同学立即明白了，还应将天平的游码移到标尺左端的零刻度线处，再调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处；
    b．用已调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1；
    c．向烧杯内倒入适量食用油，测出烧杯和食用油的总质量m2；
    d．把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为V；
    e．测得的食用油密度的表达式是：ρ油=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$．
    （2）小组中佳莉同学认为这样操作过程还存在问题，猜想油倒入量筒内，倒不干净，会影响实验结果．于是，大家在各种规格的烧杯中倒入适量的食用油，放置一会儿，将全部的油沿杯口倒出，得到如下数据：
    烧杯规格500ml250ml100ml50ml
    空杯质量/g1461004634.5
    杯和剩余油的质量/g15110348.535.8
    通过上述多次实验，验证了佳莉同学的猜想是正确（选填“正确”或“错误”）的．若实验使用的是100ml的烧杯，则计算量筒中食用油的质量时，需要减2.5 g，否则其测得的密度值将会比实际值偏大  （选填“偏大”或“偏小”）．
    （3）为了减小实验误差，请你改进惠玲同学测食用油密度不合理的操作：
    a．用已调节平衡的天平测出烧杯的总质量m；
    b．把烧杯内的食用油适量倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积V；
    c．用天平测出烧杯和剩余油的总质量m′．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．下列数据最符合实际的是（　　）
    A．一个中学生的身高约为1500cm
    B．同学们的正常身体温度为40℃
    C．中学生跑完50 m用时约3s
    D．同学们上学时正常步行的速度约为1.1m/s

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