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在冰熔化实验中,冰刚好全部熔化成水,下列说法正确的是(  )
分析:(1)晶体熔化的过程中,吸收热量,温度不变;
(2)物体所含物质的多少叫质量,质量是物体本身的一种属性,与物体所含物质的多少有关,与物体的形状、状态、位置和温度无关;
(3)单位体积的某种物质的质量叫这种物质的密度,密度是物质本身的一种特性,与物质的种类、状态和温度有关,与质量、体积、形状无关.
解答:解:
冰刚好全部熔化成水,状态发生变化,但质量与物质状态无关,所以质量不变;A正确,符合题意;
冰熔化成水质量虽然不变,但体积会变小,由公式ρ=
m
V
知,密度变大.故B、D错误,不合题意;
冰刚好全部熔化成水,此时,其温度仍为熔点温度,即0℃,所以C错误,不合题意.
故选A.
点评:本题主要考查了晶体熔化的特点、质量及其特性、密度公式的运用等,有一定的综合性,但难度不大.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

33、小刚同学在研究“冰的熔化规律”时,得到的实验数据如下表所示
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
温度/℃ -5 -4 -3 -2 -1 0 0 0 0 0 0 1 3 5 7
(1)从表中数据可以看出:冰熔化过程的起止时间是从第
5~10min

(2)根据表中数据可以推断:冰属于
晶体
.(填“晶体”或“非晶体”)

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?鞍山)为了探究冰熔化时温度的变化情况,小雨同学设计了实验装置如图所示,并在下面的表格中记录了冰熔化过程中温度随时间变化情况:
时间(分) 0 1 2 3 4 5 6 7
温度(℃) -4 -2 0 0 0 0 1 2
(1)请根据表格中数据在实验装置图右侧坐标纸上画出冰熔化图象.
(2)实验装置采用隔水加热的好处是:
使冰受热均匀
使冰受热均匀

(3)通过对数据和图象的分析,可获得的合理信息有:①
冰是晶体
冰是晶体
;②
冰的熔点是0℃
冰的熔点是0℃

(4)小雨画完图象发现:在刚开始2分钟升温快,最后2分钟升温慢,请你给出合理解释:
水的比热容比冰大
水的比热容比冰大

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科目:初中物理 来源: 题型:

小刚同学在研究“冰的熔化规律”时,得到的实验数据如表所示.
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
温度/℃ -5 -4 -3 -2 -1 0 0 0 0 0 0 1 3 5 7
(1)从表中数据可以看出:冰熔化过程的起始时间是从第
5min
5min

(2)根据表中数据可以判断:冰属于
晶体
晶体
 (填“晶体”或“非晶体”)
(3)小亮同学把盛有冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中,如图所示.用酒精灯对烧杯底部慢慢加热,当烧杯中的冰块有大半熔化时,试管中的冰
C
C

A.熔化一部分     B.全部熔化   C.一点也不熔化    D.无法判断.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

为了探究冰熔化时温度的变化情况,小雨同学设计了实验装置如图所示,并在下面的表格中记录了冰熔化过程中温度随时间变化情况:
时间(分)01234567
温度(℃)-4-2000012
(1)请根据表格中数据在实验装置图右侧坐标纸上画出冰熔化图象.
(2)实验装置采用隔水加热的好处是:______.
(3)通过对数据和图象的分析,可获得的合理信息有:①______;②______.
(4)小雨画完图象发现:在刚开始2分钟升温快,最后2分钟升温慢,请你给出合理解释:______.

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科目:初中物理 来源:2011年辽宁省鞍山市中考物理试卷(解析版) 题型:解答题

为了探究冰熔化时温度的变化情况,小雨同学设计了实验装置如图所示,并在下面的表格中记录了冰熔化过程中温度随时间变化情况:
时间(分)1234567
温度(℃)-4-212
(1)请根据表格中数据在实验装置图右侧坐标纸上画出冰熔化图象.
(2)实验装置采用隔水加热的好处是:______.
(3)通过对数据和图象的分析,可获得的合理信息有:①______;②______.
(4)小雨画完图象发现:在刚开始2分钟升温快,最后2分钟升温慢,请你给出合理解释:______.

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