【题目】在测定“小灯泡电功率”的实验中，如图所示，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为10Ω。
（1）连接电路时，开关应该处于_____（选填“断开”或“闭合”）状态；滑动变阻器的滑片位于_____（选填“A”或“B”）端。
（2）小叶同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙所示）为_____V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向_____（选填“A”或“B”）端移动，使电压表示数为2.5V。
（3）小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I-U图像，根据图像信息并计算出小灯泡的额定功率是_____W。
（4）小毛同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是_____。（写出一种即可）
【答案】断开 A 2.2 B 0.5 灯泡断路
【解析】
(1)[1]连接电路时，开关应该处于断开状态，这是为了保护电路；
[2]为了避免电路中电流过大，滑动变阻器接入电路中的阻值应该最大，从图中可以看到，滑片P应该位于A端；
(2)[3]从图乙可以看到，电压表的量程是0到3V，电压表的分度值是0.1V，指针指在2V刻度的右边第2格，那么它的读数是2.2V；
[4]若他想测量小灯泡的额定功率，那么小灯泡两端的电压应该变大，滑动变阻器接入电路中的阻值应该变小，从图甲可以看到，滑片P应该向B端移动，使电压表示数为2.5V；
(3)[5]从图丙可以看到，当电压大小是2.5V时，这是灯泡的额定电压，对应的电流大小是0.2A，可计算出小灯泡的额定功率是
(4)[6]假设灯泡断路，灯泡不亮，那么无论如何移动变阻器滑片P，都没有电流流过电流表，电流表都没有示数，此时电压表测的是电源电压，有示数，所以说原因可能是灯泡断路；
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，一个白炽灯泡 L 标有“4V，4W”的字样，将它与一个定值电阻 R0 串联后接入电源 电压恒为 6V 的电路中，当开关闭合后，测得 R0 两端的实际电压是 4V，不计温度对灯泡阻值的影 响，求：
(1)灯泡 L 的电阻值；
(2)定值电阻R0 的电阻值；
(3)灯泡 L 的实际电功率。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】请根据“探究导体中电流与导体两端电压的关系”的实验，完成以下内容。
（1）请用笔画线完成实物图的电路连接，要求变阻器滑片图示的位置为电阻最大时。
（_____）
（2）实验中，利用_________________来改变导体两端的电压；多次改变导体两端的电压和通过它的电流从而测出多组数据是为了______________。
（3）表为实验中测量的实验数据，图是该小组同学根据实验数据在坐标系中画出的三个导体的 U—I 图像，其中图线 a 是导体__________的U—I 图像（选填“甲”、“乙”或“丙”）。
序号 | 导体 | 电压（伏） | 电流（安） |
1 | 甲 | 1.5 | 0.05 |
2 | 3.0 | 0.10 | |
3 | 4.5 | 0.15 | |
4 | 乙 | 1.5 | 0.1 |
5 | 3.0 | 0.2 | |
6 | 4.5 | 0.3 | |
7 | 丙 | 1.5 | 0.2 |
8 | 3.0 | 0.4 | |
9 | 4.5 | 0.6 |
（4）分析比较实验序号 1、2、3 或 4、5、6 或 7、8、9 的实验数据中电流随电压变化的倍数关系，可得出的结论是______________。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图甲所示，电源电压保持12V不变，电压表量程为0～15V，电流表量程为0～0.6A．第一次只闭合开关S、S1，将滑片P从B端移动到A端。第二次只闭合开关S、S2，将滑片P从B端向A端移动，直至小灯泡正常发光。图乙是这两次实验过程中绘制的电流表与电压表示数的关系图象。下列说法正确的是（ ）
A. R0的阻值为10Ω
B. 小灯泡的额定功率为2.5W
C. 滑动变阻器的最大阻值为20Ω
D. 两次实验中，电路的最大功率为6W
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【题目】在“测量小灯泡正常发光时的电阻”的实验中，同学们连接的实物图如图甲所示。电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，实验过程如下：
（1）检查电路后发现有一根导线连接错误。请你在错误的导线上打×，并补画上正确的连线。
（________）
（2）正确连线后，闭合开关，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表有示数，故障原因可能是_____。
（3）排除故障之后，继续进行实验。通过观察电流表和电压表的示数做出了如图乙所示的I-U图像。根据图像可知小灯泡正常发光时的电流是_____A， 小灯泡正常发光的电阻为_____Ω。
（4）完成上述实验后，小强同学想借助部分实验器材，在电源电压未知的情况下，来测量额定电压为U额的小灯泡的额定功率。他向老师借来了一个阻值为R0的定值电阻和若干开关，设计了如图丙所示的实验电路，请你帮他完成下列实验步骤：
①连接好实验电路，闭合开关S和_____， 断开_____，适当移动滑片，使电压表的示数为 _____。
②闭合开关_____，断开_____，将滑片P的位置_____ （选填“保持原来位置不动”或“适当调节”），读出电压表的示数为U。
③小灯泡额定功率的表达式为P额=_____（用字母表示）
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【题目】如图所示，AC、EG分别为粗细相同的锰铜合金丝和镍铬合金丝，B、F分别为这两段电阻丝的中点，一位同学用该装置做“研究决定电阻大小的因素”实验，记录数据见下表：
步骤 | M | N | 电流/A |
1 | A | C | 0.5 |
2 | A | B | 1.0 |
3 | A和C | B | 2.0 |
4 | E | G | 0.2 |
5 | E | F | 0.4 |
6 | E和C | F | 0.8 |
（1）比较步骤1（或4）与2（或5），得出结论：_____________________．
（2）比较步骤2（或5）与3（或6），得出结论：_____________________．
（3）比较步骤_______，得出结论：导体电阻大小与材料有关．
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【题目】在“探究影响动能大小的因素”实验中，如图所示，让质量为m、2m的两个钢球分别从斜面上由静止滚下，钢球撞击放在水平木板上的木块，使木块滑动，虚线位置为木块滑动一段距离后停止的位置。
（1）实验中通过比较木块________来判断钢球动能的大小。
（2）在图甲和图丙中，用质量不同的两个钢球从斜面上相同高度自由滚下，目的是使钢球撞击木块时的________相同。
（3）根据________两图中信息，得到的初步结论是质量相同时，速度越大，动能越大。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】五台山是我国著名的旅游胜地，人们可乘坐索道吊车观赏五台山美景（如图所示）。索道全长2100m，上、下高度差为500m，单个吊车载满人后的总质量为600kg，吊车从索道最低处（起点）运行到最高处（终点）需要
。求解下列问题：（
）
（1）吊车从索道最低处到最高处运行的平均速度是多少？
（2）单个吊车载满人后，全程克服重力做的功是多少？
（3）若单个吊车与索道的接触面积是0.02m2，单个吊车（载满人）静止时，索道承受的压强是多少？
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在“探究电流产生的热量与哪些因素有关”实验中，实验小组的同学在烧瓶中装了一定质量的煤油，电源电压保持不变。
(1)实验目的：探究电流产生的热量与通电时间的关系；
(2)实验原理：按如图所示的电路图连接好电路，闭合开关，利用电流的热效应加热煤油，通过比较经过不同时间_____来比较电流产生的热量的多少；
(3)实验中，保持电路中电流不变，为使实验现象明显，最好选择下列电阻丝中的_____（选填序号）装入烧瓶中；
A．长度为0.2m，横截面积为0.6mm2的锰铜合金丝
B．长度为0.1m，横截面积为1.0mm2的锰铜合金丝
C．长度为0.2m，横截面积为1.0mm2的锰铜合金丝
(4)实验结论：其他条件相同时，通电时间越长，导体产生的热量越多。
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