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    【题目】下列有关“电”的说法正确的是( )
    A.摩擦起电的实质是创造了电荷
    B.运动的电荷一定形成电流
    C.电路两端有电压就一定有电流
    D.电阻中有电流，它的两端一定有电压

    【答案】D
    【解析】A.摩擦起电的实质，并不是创造了电，只是通过摩擦，使电子由一个物体转移到另一个物体电子由一个物体转移到另一个物体，得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电．不合题意． B.光有运动的电荷不一定能形成电流，电路中还必须有电压．不合题意．
    C.电路两端有电压不一定有电流，电路还必须是闭合的．不合题意．
    D.电压是使电路中形成电流的原因，电路中有电流，两端就一定有电压．符合题意．

    练习册系列答案
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    （1）该探究实验用到的实验方法是。
    （2）观察三个实验，比较甲图和图所示实验，说明：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
    （3）观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明：相同时，越小，压力的作用效果越明显。

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    B.下潜的深度越大，火炬手受到水的压强越大
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    【题目】将一个标有“3V 3W”字样的灯泡接到9V的电源上，若要让它正常工作，应串联一个________Ω的电阻.

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    【题目】如图所示，钢球从高h处的斜槽上由静止滚下，在水平面上运动，运动的钢球A碰上木块B后，能将B撞出一段距离S．再让同一钢球从高1.5h处由静止滚下，重复第一次实验．实验表明：质量相同时，钢球的速度越 ， 木块B被撞得越远．在两次实验中木块移动时受到的摩擦力分别为fh、f1.5h ， 则fhf1.5h（选填“＞”、“=”或“＜”）．

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    【题目】探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示。
    （1）甲、乙、丙实验中，根据来比较压力的作用效果。
    （2）通过甲、乙实验能够得到的结论是
    （3）由实验乙、丙可知：“压力的作用效果与受力面积大小”的关系，请举出生活中应用此知识的一个实例。
    （4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强P丙和图丁中木板受到的压强P丁的大小关系为P丙P丁 (选填“>”"<"或“=”)

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】关于误差的概念，下列说法正确的是（ ）
    A.只要认真测量，就可以避免误差
    B.只要采用精密的仪器，都可以避免误差
    C.误差的产生是由于实验方法的错误
    D.实验误差不可避免，但可以尽量减小

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