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如图末甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置,实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,打到同一个木块上.图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置,实验中让同一钢球从斜面上相同的高度由静止滚下,在粗糙程度不同的平面上运动.

请回答以下问题:

(1)设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与________的关系;设计‘乙实验的目的是研究运动的钢球速度减小的快慢与所受________的关系.

(2)甲实验是通过木块被推动________的大小,说明钢球对木块做功的多少,从而判断钢球动能的大小;乙试验是通过钢球在粗糙程度不同的平面上运动的远近,推理得出:在理想情况下,运动的物体如果________,将永远作匀速直线运动.

(3)两个实验都涉及到同一种物理方法,叫________.

答案:
解析:

  (1)速度阻力

  (2)距离不受阻力作用

  (3)控制变量法


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科目:初中物理 来源: 题型:

某学习小组的同学为了探究物体动能的大小与什么因素有关,他们用如图甲所示的装置进行实验.
(1)在该实验中,小球动能的大小是通过观察
物体被推动的距离
物体被推动的距离
比较出来的.
(2)要研究动能大小与质量的大小有关,其方法是
让质量不同的小球从斜面的同一高度滚下
让质量不同的小球从斜面的同一高度滚下

(3)该学习小组前两次的实验数据如下表:在第3次实验中,木块移动的距离如图乙所示,a为木块左侧面的初位置,b为木块左侧面的末位置.根据图中的信息,将表格中的空白处填写完整.
次数 小球的质量m 小球下落的高度h 小球到达底端的速度V 木块移动的距离s/cm
1 h0 v0 60.8
2 h0 v0 48.2
3 h0 v0
(4)该实验的探究结论是:
小球速度一定时,小球质量越大,动能越大
小球速度一定时,小球质量越大,动能越大

(5)如果第1次实验中,木块运动到长木板的末端之外.在不更换实验器材的条件下,解决的办法是:
降低小球开始下落的高度
降低小球开始下落的高度

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