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    【题目】王亮同学是个爱动脑的孩子，他想知道家里电风扇的实际功率多大，于是他将家里其他用电器都关闭，只让电风扇单独工作了72s，如图的电能表转盘转了5r，下列说法正确的是（　　）

    A．电风扇的工作原理是利用电流的热效应　

    B．电能表是测量电路中用电器功率的仪器　

    C．电风扇消耗的电能为0.04kWh　

    D．电风扇的实际功率是100W

    【答案】D

    【解析】

    试题A．电风扇的工作原理是利用电流的磁效应，故A不正确；B．电能表是测量电路中用电器消耗电能的仪器，故B不正确；因2500r/kWh表示转盘转1圈，电路中消耗kWh的电能，所以，电能表转盘转了5r消耗的电能：W=kWh=0.02kWh，故C不正确；电风扇的实际功率：

    P==0.1kW=100W，故D正确．故选D．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】底面积100cm2的物体静止在水平地面上，对地面的压强为2×104Pa。用如图所示的滑轮组在5s内将物体匀速竖直提升3m，已知滑轮组的机械效率为80%，不计绳重和摩擦。（g取10N/kg）求：

    （1）物体的质量；

    （2）拉力F的功率；

    （3）用此滑轮组匀速竖直提升250N的重物，需要多大的拉力。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是探究“电流与电阻关系”的电路图，滑动变阻器R2的规格为“10Ω 0.5A”，电源电压保持不变．

    （1）连接电路时，开关应处于______状态，开关闭合前，滑动变阻器R2的滑片P应移至最______（左/右）端.

    （2）在某次实验中，规范操作实验，闭合开关后，发现电流表没有示数，电压表示数为3V，且故障只发生在R1或R2上，则电路故障是______，还可以得出电源电压为______V.

    （3）小爽同学先后取R1为5Ω、10Ω、20Ω进行实验，每次实验时电压表示数均为2V，当继续将R1换为40Ω时，发现无论如何调节滑动变阻器，电压表示数总是______ (大于/小于/等于)2V．在不改变原来电路连接，且不更换或增减器材的前提下，小俊同学提出：可以每次将电压表示数都控制为UV﹦______V，将滑动变阻器调至最大阻值，恰好能将R1换成40Ω完成第四次实验．在小俊提出的方案中，为确保电路中各元件的安全，UV不能超过______V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。

    （1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向________，并通过调整_________来改变拉力的大小．

    （2）小华在实验中应使用____________硬纸板。（选填“轻质”、“厚重”）

    （3）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片________（选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究______________________________．

    （4）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：____________．

    （5）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是（_____）

    A．减少摩擦力对实验结果的影响

    B．小卡片是比较容易获取的材料

    C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡

    D．小卡片容易扭转

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，长方体M悬浮在水中。下列表述中正确的是

    A. M受到的重力等于容器中水受到的重力

    B. M上表面受到的压力大于M下表面受到的压力

    C. M下表面受到水的压力与M所受重力的合力为零

    D. M所受重力的大小等于M上下表面受到水的压力差

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】测量小灯泡电功率的实验中，把标有“2.5V”的灯泡L与滑动变阻器R串联后接在电压是5V的电源上，调节滑动变阻器，使灯泡正常发光，测得功率为0.5W，以下说法不正确的是（　　）

    A. 电流表读数为0.2A，变阻器两端电压为5V B. 滑动变阻器连入电路的电阻R=12.5Ω

    C. 相等时间内，电流对L和R所做的电功相等 D. 灯泡L和滑动变阻器R的总功率P总=1W

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是额定电压为220V的理发用电吹风的典型电路，其中电热丝R通电后可以发热，电动机通电后可以送风，且电动机的额定功率为120W．（图中阴影部分表示一个选择开关）

    （1）当选择开关放在C位置时，电吹风停机，不工作．如要送冷风，选择开关应放在 ________ 位置；如要送热风，选择开关应放在 ________ 位置．（选填“A”或“B”）

    （2）若电吹风在额定电压下工作，送冷风时，通电5min消耗多少电能_________？

    （3）若电吹风在额定电压下工作，送热风时电路消耗的总功率为560W．这时通过电热丝R的电流有多大______？电热丝R的阻值应为多大_________？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是某课外活动小组设计的小台灯电路图．S为单刀双掷开关，电源电压为6V．且保持不变．小灯泡的额定功率是3W，电阻R的阻值为8Ω，当开关S接“2”时，小灯泡恰好正常发光．若灯丝电阻不变，试求：

    （1）小灯泡的额定电流是多少____？灯丝的电阻是多少__？

    （2）小灯泡正常发光10min，电流通过小灯泡所做的功是多少___？

    （3）开关S接“1”时，电阻R的功率是多少____？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究动滑轮的机械效率”时，某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量，数据记录如下：

    实验序号

    钩码重/N

    动滑轮重/N

    拉力/N

    钩码上升高度/m

    测力计移动的距离/m

    有用功/J

    总功/J

    机械效率/%

    ①

    4

    0.5

    2.3

    0.2

    0.4

    0.8

    0.92

    87.0

    ②

    4

    0.9

    2.5

    0.2

    0.4

    0.8

    1.0

    80.0

    ③

    6

    0.5

    3.3

    0.2

    0.4

    (a)

    (b)

    (c)

    （1）在实验中，弹簧测力计应竖直向上________拉动。

    （2）完成表格中第3次数据（a）（b）（c）处的计算，填在下面的横线上：

    （a）________；（b）________；（c）________ .

    （3）通过比较________两次实验数据（选填实验序号），可知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重________（选填“有关”或“无关”）.

    （4）小明认为“同一个机械，它的机械效率是一个定值”，通过比较________两次实验数据（选填实验序号），可知他的观点是________的（选填“正确”或“错误”）.

    （5）要想提高该滑轮组机械效率，提出一条合理的建议：________

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