精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

(4分)探究影响液体蒸发快慢的因素

(1)提出问题:观察下图,结合生活实际,液体蒸发的快慢与哪些因素有关?

(2)a.液体表面积的大小;b.液体_________的高低;c.液体表面空气流动的快慢。

(3)进行实验,收集证据(针对猜想a)

Ⅰ.取两块相同的玻璃板。

Ⅱ.在玻璃板上分别滴一滴质量相同的酒精,使两滴酒精表面积大小明显不同,如图所示。

III.保持酒精的温度和酒精_________________相同。

Ⅳ.若干时间后,两玻璃板上剩下的酒精明显不同。

(4)分析与结论

液体蒸发快慢与液体表面的大小_________(填“有关”或“无关”)。

(5)本实验采用了一种很重要的研究方法,这种方法是_____________法。

温度 上方空气流动 上方空气流动速度 有关 控制变量

【解析】

试题分析:(2)液体蒸发的快慢与液体温度、液体表面积大小和液体表面空气流动快慢有关;

(3)两玻璃板上的液滴表面积大小不同,所以是研究蒸发快慢和液体表面积的关系,根据控制变量法的思想,需要控制温度和空气流动快慢相同;

(4)玻璃板上的酒精在温度和空气流动快慢相同、表面积不同时,经过一段时间后,两玻璃板上剩下的酒精明显不同,故液体蒸发快慢与液体表面的大小有关;

考点:影响蒸发快慢的因素

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:2014-2015学年江苏无锡前洲中学初三上期第一次练习物理卷(解析版) 题型:选择题

下列关于温度、热量和内能的说法中正确的是( )

A.一个物体放出热量时,温度就会下降

B.物体的温度越低,所含的热量越少

C.一个物体内能增加时,温度不一定升高

D.物体内能增加,一定从外界吸收热量

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:2014-2015学年江苏滨海县第一初级中学初三10月月考物理卷(解析版) 题型:实验题

(4分)小宇用如图装置探究“动能的大小与哪些因素有关”.实验步骤如下:

(1)将质量为m的小球从光滑斜面的A处由静止释放,滚下后与放在水平面上的木块相碰,木块在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示.

(2)将质量为m的小球从光滑斜面的B处由静止释放,滚下后与放在水平面上的木块相碰,木块在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示.

(3)将质量为2m的小球从光滑斜面的B处由静止释放,滚下后与放在水平面上的木块相碰,木块在水平面上移动一段距离后静止,如图丙所示.

根据上述三次实验,回答下列问题:

①通过观察比较 就可以反映小球动能的大小,这里用到的物理学研究问题的方法是 法(选填“直接测量”“放大”或“转换”).

②为探究动能大小与物体运动速度的关系,应选用 两个图来分析.

③分析乙、丙两图,得到的实验结论是 .

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:2014-2015学年江苏滨海县第一初级中学初三10月月考物理卷(解析版) 题型:选择题

在水平地面上,用20N的水平拉力拉重为50N的小车,使小车沿水平方向前进了10m,此过程中拉力所做的功是( )

A.200J B.500J C.1000J D.0J

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:2014-2015学年江苏东台第一教研片初二上期第一次月考物理卷(解析版) 题型:实验题

(3分)小明在比较相同厚度的海绵和棉花的保温性能的实验中,小明先用海绵包着装有热水的烧杯,烧杯中倒入适量的热水,盖上盖子,放入盒内,测得温度如图所示,并记录温度计示数下降10℃所用的时间t1.然后将烧杯移至棉花包着保温的盒内,盖上盖子,记录温度下降10℃所用的时间t2.上述实验再重复做两次.

(1)下面是小明设计的实验数据记录表格.

材料

实验次数

阻燃型

普通

温度差℃

A

温度差℃

B

1

10

10

2

10

10

3

10

10

表格中A处填写的物理量是 。

(2)小明实验方案中存在明显问题,请你帮他指出来.答: .

(3)小华针对小明方案中存在的问题,对方案进行修改.简要写出修改后正确的实验方案.答: .

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:2014-2015学年江苏东台第一教研片初二上期第一次月考物理卷(解析版) 题型:填空题

(2分)小明将正在发声的手机悬挂在广口瓶内,用抽气筒将广口瓶中的空气抽出。

(1)向外不断抽气过程中,所听到的声音将会逐渐 .

(2)实验现象说明声音的传播需要 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:2014-2015学年江苏东台第一教研片初二上期第一次月考物理卷(解析版) 题型:填空题

如图所示,用手拨动塑料尺,塑料尺振幅越大,声音的 越大.若改变塑料尺伸出桌面的长度,会使声音的 发生改变.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:2014-2015学年福建龙岩第一中学分校初二上期第一次月考物理卷(解析版) 题型:实验题

如图所示,用尺子作乐器探究决定音调高低的因素,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢,改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次的振动幅度大致相同。

实验发现:(1)尺子伸出桌面的长度越长振动越 , 发出的声音越 ;(2)尺子伸出桌面的长度越短振动越 ,发出声音的音调越 。由此可得出结论:音调的高低与 有关

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:2014-2015学年福建龙岩初级中学初二上期第一次阶段测试物理卷(解析版) 题型:填空题

.声音是由发声体的 而产生,人类是靠 振动发声的。人耳听到的鼓声,是由 的振动而产生。水中的鱼会被岸上的人的说话声吓跑,这是因为声音先经 传播到水中,然后再经过 传播而被鱼听到。

查看答案和解析>>

同步练习册答案