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2.在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中,如图所示,必须沿方向拉动木块做匀速直线运动,图中木块受到的摩擦力是2N,若在木块上放一个砝码后,在匀速拉动木块,此时弹簧测力计的示数将增大(选填“增大”、“减小”或“不变”)

分析 (1)要测量摩擦力的大小,应沿水平方向拉动木块做匀速直线运动,此时拉力与摩擦力平衡,大小相等,在进行测力计的读数时,要注意其分度值;
(2)滑动摩擦力跟压力大小和接触面粗糙程度有关,接触面粗糙程度不变时,增大压力,滑动摩擦力增大.

解答 解:实验中,必须沿水平方向拉动木块做匀速直线运动,此时,木块受到的摩擦力与拉力是一对平衡力;由图知,测力计的示数为2N,所以f=F=2N;
若在木块上再放一个砝码,接触面粗糙程度不变,压力增大,滑动摩擦力增大.
故答案为:2;增大.

点评 此题是探究影响摩擦力大小的因素实验,考查了二力平衡条件的应用,实验中采用间接测量滑动摩擦力的方法,要想使滑动摩擦力等于拉力,两者一定是平衡力.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.如图所示,是小民同学用压强计探究液体内部压强的情境.

(1)当小民将金属盒浸没于水中后,发现U形管两端液面如图乙所示的情景,则在将金属盒浸入水中的过程中,与金属盒相连接的乳胶管可能出现了漏气的问题.
(2)排除故障后,小民重新将金属盒浸没于水中,通过观察U型管两边液面的高度差来判断探头处水的压强的大小,高度差越大,水的压强越大.
(3)小民还发现随着金属盒没入水中的深度增大,U形管两边液面的高度差逐渐变大,如图丙所示,由此可知液体内部的压强与液体深度有关.由此可得出结论:同种液体内部深度越深,压强越大.
(4)小民还发现在同种液体中,金属盒与液面的距离相同时,只改变金属盒的方向,U形管两边液柱的高度差不变(选填“不变”或“变化”).表明在相同条件下,液体内部向各个方向的压强相等.
(5)接着小民要探究液体内部压强与液体密度的关系,则应保持深度不变,小民拿来一杯盐水,让金属盒位于同一深度,实验情形如图丁所示,比较丙、丁两次实验,于是小民得出:在同一深度,液体密度越大,压强越大(选填“越大”、“相等”或者“越小”).

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13.下列各种现象与其涉及物理知识中,错误的是(  )
A.滑轮组不能既省力又省距离---功的原理
B.飞机飞行时获得升力----流体压强和流速的关系
C.水下潜水艇能够上浮----液体的压强和深度的关系
D.密度计原理----漂浮特点和阿基米德原理

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.下面是小强同学做的两个家庭实验:
(1)他在家帮妈妈和面时,发现碗在面粉上压出痕迹,为此他想探究压力作用效果与哪些因素有关;
①在同一个碗中装入不同量的水时,发现水越多,碗底在面粉上形成的压痕越深,于是他得出:当受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显.
②他再把不同型号的空碗(底面积不同)分别放在面粉上,发现产生的压痕深浅相同,为此他又得出结论:压力的作用效果与受力面积无关.他这样操作得出结论是否正确?不正确,理由是没有控制压力一定.
(2)为了验证阿基米德原理,小强同学用石块和水进行实验,他须测量石块受到的浮力F和石块排开水的重力G两物理量,若二者相等,则阿基米德原理成立.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.用如图所示的切蛋糕器可以把蛋糕切成薄片,这说明力可以改变物体的形状,切蛋糕器在使用时相当于一个省力杠杆.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.自行车的轮胎上做有凸凹不平的花纹,是为了(  )
A.增大接触面积,从而增大摩擦
B.增大接触面的粗糙程度从而增大摩擦
C.减小接触面积,从而减小摩擦
D.减小接触面的粗糙程度从而减小摩擦

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

14.一木箱质量为20kg,箱内所装粮食质量为5.8×102kg,箱底地面积为300cm2,一人用60N的水平力拉木箱却未拉动.
(1)画出木箱(含箱内粮食)的受力示意图.
(2)试求木箱对地面的压力和压强?(g取10N/kg)

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11.如图在研究物体所受浮力大小的实验中,某同学依次进行了如图a、b、c、d四次测量.要证实物体所受浮力是否等于物体排开的液体的重力,需要分析比较a、c图示和b、d图示的两组测量数据.

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12.放电影时银幕上发生的反射属于漫反射;电视机遥控器利用红外线实现对电视机的遥控.

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