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如图所示，某同学在做“探究平面镜成像的特点”实验时，将一块透明玻璃板竖直架在水平桌面的白纸上，取两段相同的蜡烛A和B，将A和B一前一后竖直立在白纸上．实验过程中，眼睛始终在蜡烛A的一侧观察．
（1）为了便于观察，该实验最好在环境中进行（选填“较亮”或“较暗”）．
（2）在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛，再拿一支没有点燃的相同蜡烛，在玻璃板后面移动，直到跟前面那支蜡烛的像．若移去玻璃板后面的蜡烛，并在其位置放置一光屏，则在光屏上（选填“能”或“不能”）观察到玻璃板前点燃蜡烛的像．
（3）实验结果表明，像与物体的大小相等；像到平面镜的距离（选填“小于”、“等于”或“大于”）物体到平面镜的距离．

解：（1）在比较明亮的环境中，很多物体都在射出光线，干扰人的视线，在较黑暗的环境中，蜡烛是最亮的，蜡烛射向平面镜的光线最多，反射光线最多，进入人眼的光线最多，感觉蜡烛的像最亮．所以最比较黑暗的环境中进行实验．
故答案为：较暗．
（2）在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛，再拿一支没有点燃的相同蜡烛，在玻璃板后面移动，直到跟前面那支蜡烛的像完成重合，说明物像大小相等．
光屏放在像的位置，光屏上不能呈现蜡烛的像，因为平面镜成的是虚像．
故答案为：重合；不能．
（3）平面镜成像特点：像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离．
故答案为：等于．
分析：（1）物体射出的光线对人眼刺激越强，人眼感觉物体越亮，物体经过平面镜反射，反射光线进入人眼的光线越多，人眼感到物体的像越亮．在比较亮的环境中，很多物体射出光都对眼睛有刺激，干扰人的视线．
（2）实像能呈现在光屏上，虚像不能呈现在光屏上．物像重合时说明物像大小相等．
（3）平面镜成像特点：物体在平面镜中成虚像，物像大小相等，物像与镜面垂直，物像到平面镜的距离相等．
点评：本题考查学生动手操作实验的能力并能合理解决实验中出现的问题．只要熟练掌握平面镜的成像特点，解答此类题目就很容易，探究平面镜成像特点的实验过程，在近年中考题中较为热点．重在探索过程中遇到的困难、解决的办法的考查，这些题往往有规律可循．

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1在探究活动中对玻璃板放置的要求是：

竖直放置

；
2尺的作用是便于比较像与物

到镜面距离

的关系．
3两段等长的蜡烛是为了比较像与物的

大小

关系．
4若移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上

不能

（填“能”或“不能”）接收到蜡烛的像，这说明平面镜成的是

虚

像．
5如果将蜡烛向靠近镜面的方向移动，那么像的大小将

不变

（填“变大”、“变小”或“不变”）．

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如图所示，某同学在做“探究平面镜成像的特点”实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，取两段相同的蜡烛A和B，将A和B一前一后竖直立在直尺上．实验过程中，眼睛始终在蜡烛A的一侧观察．
（1）点燃蜡烛A，调节蜡烛B的位置，当

蜡烛B与蜡烛A的像完全重合

时，B的位置即为A的像所在的位置．
（2）加直尺的作用是便于比较像与物

到玻璃板距离

的关系；两段蜡烛相同是为了比较像与物

大小

的关系．
（3）用平面镜代替玻璃板，上述实验

不能

（填“能”或“不能”）进行，因为

不能确定蜡烛A的像的位置

．
（4）移去蜡烛B，并在其位置上放一光屏，则光屏上

不能

接收到蜡烛A烛焰的像（选填“能”或“不能”），这说明平面镜所成的像是

虚

像（选填“虚”或“实”）．
（5）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像完全重合为止，这时发现像与物的

大小相等

；进一步观察A、B两支蜡烛在刻度尺上的位置发现，像和物到玻璃板的

距离相等

，像和物的连线与玻璃板

垂直

．

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如图所示，某同学在做探究平面镜成像特点时，实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A、B，一前一后竖直放在直尺上，实验过程中眼睛始终在蜡烛A的一侧进行观察．

（1）点燃蜡烛A，调节蜡烛B的位置，如图甲直到B与A在玻璃后成的像

重合

时，B的位置即为A的像所在的位置．
（2）直尺的作用是便于比较物与像

位置

的关系；两段蜡烛等长是为了比较物与像

大小

的关系．
（3）若将点燃的蜡烛A远离玻璃一段距离，它在玻璃中成的像大小将

不变

（选填“变大”、“变小”或“不变”）
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