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    19．小明同学在学习了初二物理后，获得了以下的一些认识，其中错误的是（　　）
    A．物体间发生力的作用时，不一定要接触
    B．力是物体对物体的作用
    C．两个物体只有接触时才能发生力的作用
    D．物体间力的作用是相互的

    分析 力是物体对物体的作用，产生力的作用至少两个物体；物体间不接触可以产生力的作用，接触的物体不一定有力的作用；
    物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力的同时，也受到另一个物体对它的作用．

    解答 解：
    A、物体间不接触也可以产生力的作用，例如磁体吸引铁块．此选项正确；
    B、力是物体对物体的作用．此选项正确；
    C、物体间不接触也可以产生力的作用，例如重力对物体的作用．此选项错误；
    D、一个物体对另一个物体施力的同时，也受到另一个物体对它的作用，即物体间力的作用是相互的．此选项正确．
    故选C．

    点评 本题考查了学生对力的概念、力的相互性了解与掌握，属于基础题目．

    练习册系列答案
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    B．电流表A2示数变大，电流表A1和电压表V示数不变
    C．电流表A1示数变大，电流表A2和电压表V示数不变
    D．若将电源正负极颠倒，电流表A2的示数总比A1的大

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    13．某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图所示．
    实验次数123
    钩码重G/N446
    钩码上升高度h/m0.10.10.1
    绳端拉力F/N1.81.42.4
    绳端移动距离s/m0.30.50.3
    机械效率η74%57%83%
    （1）在实验操作中应沿竖直向上匀速拉动弹簧测力计；
    （2）通过表中数据可分析出实验1是用甲图做的实验，实验2是用乙图做的实验．
    （3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率低．
    （4）比较实验1和实验3可得结论：使用同一滑轮组，增大提升的物重可以提高滑轮组的机械效率．

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