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    精英家教网如图，利用定滑轮，动滑轮及滑轮组匀速向上提升重物．已知作用在绳子自由端的拉力F甲=F乙=F丙=50N．则：
    （1）不计动滑轮重和绳与滑轮之间摩擦时，提升的物重分别是：
    G甲=
     
    N；G乙=
     
    N；G丙=
     
    N．
    （2）动滑轮重10N，不计绳与滑轮之间摩擦，提升的物重分别是：
    G甲=
     
    N；G乙=
     
    N；G丙=
     
    N．
    （3）当物体被提升2m时．绳子自由端移动的距离分别是：S甲=
     
    m；S乙=
     
    m；S丙=
     
    m．
    （4）如果物体被提升的速度都是0.2m/s时，绳子自由端移动的速度分别是：V甲=
     
    m/s；V乙=
     
    m/s；V丙=
     
    m/s．
    分析：（1）确定每个图的滑轮特点，是定滑轮还是动滑轮，判断出绳子的段数n等于几，然后利用公式F=
    1
    n
    G    计算；
    （2）若考虑动滑轮的重力，则根据公式F=
    1
    n
    （G物+G动），根据G物=nF-G动计算；
    （3）根据在使用机械时，省力便费距离的特点分析；
    （4）承担物重的绳子段数为n，则绳端速度为物体上升速度的n倍．
    解答：解：（1）甲图为一个定滑轮，则G甲=F甲=50N；
    乙图为一个动滑轮，则G乙=2F=100N；
    丙图为一定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，n=3，则G丙=3F=150N；
    （2）由F=
    1
    n
    （G物+G动）得，G物=nF-G动，
    甲图无动滑轮不受影响，G甲=50N；
    乙图为动滑轮，两段绳子承担物重，则G乙=2F-G动=2×50N-10N=90N；
    丙图由3段绳子承担物重，G丙=3F-G动=3×50N-10N=140N；
    （3）甲图为定滑轮，所以s甲=h=2m；
    乙图为动滑轮，所以s乙=2h=2×2m=4m；
    丙图由3段绳子，所以s丙=3h=3×2m=6m；
    （4）根据v=
    s
    t
    ，速度等于单位时间内通过的路程，所以v甲=0.2m/s；
    v乙=2×0.2m/s=0.4m/s；
    v丙=3×0.2m/s=0.6m/s．
    故答案为：（1）50；100；150；（2）50；90；140；（3）2；4；6；（4）0.2；0.4；0.6．
    点评：这类题只要弄清滑轮的性质，确定承担物重的绳子段数n，利用公式计算就行，但要注意题目要求，是否考虑动滑轮的重力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）为迎接2008年奥运会，加强全民健身运动，增强体质，学校为同学们开展了丰富多彩的体育锻炼活动，下图是几位同学正在进行运动的情景，请你观察此情景，找出与同学们的运动有关的两个物理现象，并指出每个物理现象对应的物理知识．（不与示例重复）

    示例：
    物理现象：甲图中同学举着杠铃静止不动
    物理知识：杠铃所受的重力和人对杠铃的支持力平衡
    物理现象1．
    乙图中同学手中的球发生形变
    乙图中同学手中的球发生形变
    ；
    物理知识：
    力可以改变物体的形状
    力可以改变物体的形状
    ．
    物理现象2．
    丙图中的同学将球踢出
    丙图中的同学将球踢出
    ；
    物理知识：
    力可以改变物体的运动状态
    力可以改变物体的运动状态
    ．
    （2）如图所示，在薄壁金属圆筒内注入少量乙醚，塞上塞子，用一根绳子在金属圆筒外壁缠绕1～2圈，然后按图中箭头所指的方向来回拉动绳子．

    ①可能会发生的现象是：
    塞子被弹起
    塞子被弹起
    ．
    ②发生上述现象的原因是：
    筒内气体膨胀对活塞做功，内能转化为机械能
    筒内气体膨胀对活塞做功，内能转化为机械能
    ．
    （3）小陈同学所在的物理兴趣小组，利用所学知识设计了一个简易电子拉力计，图甲是其原理图，该装置中电流表的示数可以显示拉力的大小．他们最初选用的主要器材及其规格是：
    A．电池组（能够提供6V恒定不变的电压）
    B．电流表（量程为0～0.6A）
    C．定值电阻Ro（电阻为10Ω）
    D．硬电阻丝R（长度为lcm，总电阻为50Ω，电阻随长度均匀变化；滑片P与R接触良好且摩擦不计）
    E．硬质弹簧（导电性能良好，电阻不计；能承受的最大拉力是150N，当拉力小于150N时，其伸长量△l与所受拉力F的关系图线如图乙．
    ①该拉力计能够测量出的最大拉力是
    100
    100
    N．
    ②为了增大拉力的测量范围，小陈他们又找来了如图丙所示的一个定滑轮和一个杠杆，另有线若干．
    （a）小陈他们已安装好定滑轮，请你用杠杆在图丁的虚线框中进行适当的连接，并画出拉环的位置，使测力计拉力的测量范围变为原来的5倍（若需要文字说明，请写在图丁右边的横线上，注杠杆重不计，摩擦不计．）
    （b）在你新设计的拉力计中，电流表表盘上0.3A处应标
    400
    400
    N．
    （c）为了使测力计拉力的测量范围变为原来的3倍，你还可以用什么样的简单机械代替本题中的杠杆，并将弹簧连线后的简单机械及拉环用图画在下面的虚线框里．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2008?卢湾区二模）利用如图装置分别用拉力F1、F2匀速提起重为10牛的物体A，该装置使用的是
    定
    定
    滑轮（选填“动”或“定”），拉力F1
    等于
    等于
    F2（选填“大于”、“等于”或“小于”）．在匀速上升的过程中，物体A受到的合力大小为
    0
    0
    牛．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2005?卢湾区一模）利用如图装置分别用拉力F1、F2匀速提起物体A，该装置中使用的是
    定
    定
    滑轮（选填“动”或“定”），拉力F1
    等于
    等于
    F2（选填“大于”、“等于”或“小于”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?昌平区二模）如图所示是一套提升装置的结构示意图，杠杆OC可绕固定点O在竖直平面内转动，OD：DC=1：9，系在杠杆D端的细绳通过定滑轮E与物体B的一端相连，滑轮组Y由定滑轮Z和动滑轮H组成，滑轮组Y的自由端细绳通过定滑轮M与物体B的另一端相连，整个装置在同一竖直平面内．小明通过定滑轮拉动C端的细绳提升水中实心均匀物体A，当物体A始终浸没在水中且匀速上升时，小明对地面的压力为N1，对地面的压强为1.6×104Pa，滑轮组Y的自由端细绳对物体B向右的拉力为T1；当小明利用装置把物体A完全拉出水面，物体A在空中匀速上升时，小明对地面的压力为N2，滑轮组Y的自由端细绳对物体B向右的拉力为T2．已知：小明所受重力为660N，在所有拉动过程中，小明始终双脚着地，每只脚与地面的接触面积为125cm2，物体A的密度为2×103 kg/m3，N1：N2=8：3，T1：T2=101：201，（不计绳重和细绳与滑轮间的摩擦及水对物体A的阻力，g取10N/kg）求：
    （1）物体A在空中匀速上升时，小明对地面的压力N2为多少；
    （2）水平地面对物体B的摩擦力大小和动滑轮组H所受的重力大小分别是多少．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）用道钉撬来撬铁路枕木上的道钉，O是支点，在图甲中作出它的动力臂和阻力臂．
    （2）利用图乙中的定滑轮和动滑轮绕制滑轮组，要求能够改变用力的方向．
    （3）如图丙A、B、C、D是四个接线柱，要使灯L1、L2并联连接，试把有关的接线柱连接起来．

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