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14.常用温度计是利用测温液体热胀冷缩的性质制成的.温度计上的标度一般采用摄氏温标,以通常情况下冰水混合物的温度为0℃,以标准气压下沸水的温度为100℃.若将0℃至100℃之间等分为50等分,则每一等份为2℃.在测量水的温度时,甲、乙、丙三位同学用另一只温度计按图所示方法读数,正确的是乙,水的温度是42℃.

分析 (1)根据对温度计原理、摄氏温度规定的掌握分析答题.
(2)使用温度计读数时,仰视会使读数偏小,俯视会使读数偏大,正确读数视线要和液柱的上表面相平;温度计的读数:首先确定零上还是零下,确定每一个大格和每一个小格各代表的示数,从小数字读向大数字.

解答 解:(1)常用温度计是利用测温液体热胀冷缩的性质制成的.
温度计上的标度一般采用摄氏温标,以通常情况下冰水混合物的温度为0℃,以标准气压下沸水的温度为100℃.若将0℃至100℃之间等分为50等分,则每一等份为$\frac{100℃}{50}$=2℃;
(2)甲俯视读数会偏大,丙仰视读数会偏小,乙读数时,视线和液柱的上表面相平,读数正确;
温度计的分度值是1℃,液柱在零刻度以上,示数为42℃.
故答案为:热胀冷缩;冰水混合物;沸水;2;乙;42.

点评 本题考查了液体温度计的原理、摄氏温度的标度方法、温度计的读数,是一道基础题,掌握基础知识即可正确解题

练习册系列答案
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17.“做一做”:对着手背吹气、哈气,你的感觉是吹气时手背较冷这是因为吹气加快了手背表面空气的流动,加快了蒸发而蒸发需要吸热,所以出现了刚才的感觉;而哈气时感觉到暖和是因为哈出气体中的水蒸气液化放热,所以产生了不同的感觉.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.小勇利用如图所示的实验装置“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”,他将实验中观察到的现象记录在下表中.
次数 开关 磁场方向 导体AB的运动方向 电流表指针的偏转方向 
断开 上N下S  向右运动不偏转 
 2闭合 上N下S向右运动 向左偏转 
 3闭合 上N下S 向左运动 向右 偏转 
 4闭合 上N下S 向上运动 不偏转 
 5闭合 上S下N 向下运动 不偏转 
 6闭合 上S下N 
 
 
向右运动 向右偏转 
 7 闭合上S下N 向左运动 向左偏转 
(1)分析得出:闭合电路中的部分导体在磁场里做切割磁感应线运动时,导体中就会产生磁感应电流.
(2)比较试验2和3(或6和7)可知:在磁场方向一定时,感应电流的方向与导体切割磁感线运动方向有关.
(3)比较实验2、6或3、7可知:在导体切割磁感线运动方向不变时,感应电流的方向与磁场方向有关.
(4)这个现象最早是由英国物理学家法拉第发现的,此现象在生产和生活中的重要应用是制成发电机,实现了机械能转化为电能.
(5)针对这个实验,小勇进行了进一步的探究,他提出了“感应电炉的大小可能与导体切割磁感应线的运动速度有关”的猜想,于是他设计了如下的实验方案:
①保持磁场强弱不变,让导体AB以不同的速度沿相同方向做切割磁感应线运动,观察电流表指针偏转幅度大小.(均填“相同”或“不同”)
②如果电流表指针偏转幅度不同,说明感应电流的大小与导体切割磁感应线的运动速度有关(填“有关”或“无关”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.在“观察水的沸腾”的实验课上,两组同学记录如下表:
 加热时间/min 1 4 7
水温/℃ 86 89.592 93.5 96.5 98.5  98.598.5 98.5 
(1)由上表可知:水在第5min开始沸腾.
(2)由实验可知,水在沸腾时,吸收热量,温度不变.(选填“升高”、“不变”或“降低”)
(3)测出水沸腾时的温度都小于100℃,这是因为当时的大气压低于(选填“低于”或“高于”)1标准大气压.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.某班同学对串、并联电路电流规律进行了研究.

(1)在连接电路时,开关必须断开,按图1所示电路连接完各元件,闭合开关后,观察到灯泡L2比灯泡L1要亮一点,为了验证“串联电路中,越靠近电源正极灯泡越亮”的结论是否正确,请你设计一个实验,在图2虚框中画出该实验所用的电路图.
(2)小明在图1中的A点串联接入一个电流表,闭合开关后发现电流表指针如图3所示,读数是0.32A.
(3)小华同学对并联电路的电流特点进行了研究,如图4所示,分别测出了A、B、C的电流IA、IB、IC并将数据填入到下表中,为使结论更具有普遍性,接下来应该采取的操作是B后,再进行实验.
A.改变开关位置  B.更换规格不同的灯泡 C.将灯泡L1、L2的位置互换
序号 IA/A IB/A IC/A
 ①0.2 0.2 0.4 
 ②   
(4)比较测得的数据,可得的结论为:在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和.

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C.被不同开关控制的各盏灯之间是串联的
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