Question

如图所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个．
（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉．此时，应把杠杆两端的平衡螺母向

左

（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在

水平位置

平衡．实验中也应使杠杆达到同样的平衡状态，这样做的好处是：便于在杠杆上直接测量

力臂

．
（2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡．于是小明便直接得出了杠杆的平衡条件，请问他这样得出的结论是否合理？

否

；理由是

实验次数太少结论不具普遍性

．
（3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图31-2所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其主要原因是

杠杆自身的重力影响了测量结果（或测量前杠杆在水平位置没有平衡）

．

Answer 1

分析：（1）杠杆倾斜时，杠杆的重心偏向杠杆下沉的一端，左、右两端的螺母（或一端的螺母）要向杠杆上翘的一端调节；
实验前先要调节杠杆在水平位置平衡，这是为使杠杆所受的重力通过支点，从而可以不考虑杠杆的重力对其转动的影响；
调节好以后，仍要使杠杆在水平位置平衡，是为了便于测量力臂的长度；
（2）初中物理用实验探究物理问题时要进行多次实验，有的是为了多次测量求平均值来减小误差；有的是多次测量发现变化规律；有的是为了使实验结论具有普遍性．
（3）杠杆的重心过支点，是为了消除杠杆自身重力对杠杆平衡的影响．

解答：解：（1）杠杆右端下沉，为了使它在水平位置平衡，应将杠杆两端的平衡螺母向左调节；
使杠杆在水平位置平衡的目的是便于测量力臂；
（2）小明只做了一次实验，便总结实验结论是不合理的，一次实验很具有偶然性，要多进行几次实验，避免偶然性；
（3）若用图31-2所示装置进行探究，杠杆的重心没有通过支点，杠杆的自身重力会对杠杆平衡有影响．
故答案为：（1）左；水平位置；力臂；（2）否；实验次数太少结论不具普遍性；（3）杠杆自身的重力影响了测量结果（或测量前杠杆在水平位置没有平衡）．

点评：探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡，便于测量力臂大小，杠杆的重心通过支点，消除杠杆重对杠杆平衡的影响，使实验简单化，便于探究．