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(1)图所示实验装置的名称为         ,它是                 _实验的器材之一(填写一个实验名称)。

(2)在如图所示“验证凸透镜成像规律”的实验中,在       上从左向右依次摆放蜡烛、凸透镜和光屏。当蜡烛和凸透镜的位置如图所示,手移动光屏找像,光屏上会出现一个倒立缩小烛焰的像。若把蜡烛移到20厘米刻度处,则成像情况   
 

(1)微小压强计;探究液体内部压强;(2)光具座;成倒立放大的实像

解析试题分析:(1)图所示实验装置的名称为微小压强计,它是探究液体内部压强实验的器材之一
(2)验证凸透镜成像规律的实验是在光具座上完成的,根据图示位置,此时像距15cm,成倒立缩小的实像,像距在一倍到二倍焦距之间,若把蜡烛移到20厘米刻度处,这时物距为15cm,物距在一倍到二倍焦距之间,应该成倒立放大的实像。
考点:认识微小压强计;凸透镜成像规律及其探究实验.
点评:应能快速准确判断出常见的实验仪器;
掌握凸透镜成像的四种情况:
u>2f,成倒立、缩小的实像,2f>v>f.
u=2f,成倒立、等大的实像,v=2f
2f>u>f,成倒立、放大的实像,v>2f.
u<f,成正立、放大的虚像.

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科目:初中物理 来源: 题型:

芳芳和兰兰运用如图所示实验装置测定了滑轮组的机械效率,在全班交流结果时,老师提出:如果各组所用滑轮和串绕绳子的方法不变,改变其他因素是否会影响它的机械效率呢?大家积极思考,提出了各种猜想,概括起来有如下几种猜想:
(1)可能与匀速提升的速度大小有关
(2)可能与被提升的钩码重有关
(3)可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重有关
(4)可能与钩码被提升的高度有关
(1)请帮兰兰完成表中的机械效率一项计算
(2)请根据他俩的实验记录,分别在表中写出探究结果
(3)归纳她俩的实验探究,你得出的结论是
滑轮组的机械效率与匀速提升物体的速度大小无关,与被提升物体的重力大小有关,物体的重力越大,滑轮组的机械效率越高.
滑轮组的机械效率与匀速提升物体的速度大小无关,与被提升物体的重力大小有关,物体的重力越大,滑轮组的机械效率越高.

芳芳的实验记录 兰兰的实验记录
钩码/N 拉力/N 机械
效率
钩码/N 拉力/N 机械
效率
较小提升速度 10 4.2 79.4% 相同的提升速度 10 4.2 79.4%
较大提升速度 10 4.2 79.4% 15 6.0
探究
结果
探究结果

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科目:初中物理 来源: 题型:

小敏在某处用图所示实验装置做“观察水的沸腾”实验,记录数据如下:
时间/min 0 1 2 3 4 5 6
温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98
(1)请在图(2)中画出水沸腾时A处的一小气泡上升至水中B处时的大致图形;
(2)由图象可知,水在沸腾过程中,温度
不变
不变
(选填“升高”、“不变”或“降低”);
(3)由图象可知,水的沸点是
98
98
℃,由此可判断当地的气压
小于
小于
(选填“大于”、“等于”或“小于”)1个标准大气压.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小肖在课外探究弹簧伸长的长度跟外力的变化关系,利用如图所示实验装置记录了相应实验数据如下:
钩码质量(g) 0 50 100 150 200 250 300 400
指针位置(cm) 2 3 4 5 6 7 7.5 7.5
(1)这项研究在实际中的应用是
弹簧测力计
弹簧测力计

(2)分析实验数据你可得到的结论:在一定范围内,弹簧伸长的长度与外力成
正比
正比
(正比/反比)
(3)小肖根据表格相关数据作出了如图三个图象,其中正确的是
B
B

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年上海市杨浦区初三4月基础测试物理试卷(解析版) 题型:实验题

(1)图所示实验装置的名称为         ,它是                 _实验的器材之一(填写一个实验名称)。

(2)在如图所示“验证凸透镜成像规律”的实验中,在       上从左向右依次摆放蜡烛、凸透镜和光屏。当蜡烛和凸透镜的位置如图所示,手移动光屏找像,光屏上会出现一个倒立缩小烛焰的像。若把蜡烛移到20厘米刻度处,则成像情况   

 

 

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