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    如图14所示，是某学习小组同学设计的研究“影响通电螺线管磁性强弱的因素”的实验电路图。
    （1）增大通电螺线管的电流，滑动变阻器的滑片应向      （选填“左”或 “右”）移动。
    （2）下表是该组同学所做实验的记录：
    通电螺线管中有无铁芯
    		无铁芯
    		有铁芯
    线圈匝数
    		50匝
    		50匝
    实验次数
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    		6
    电流 / A
    		0.8
    		1.2
    		1.5
    		0.8
    		1.2
    		1.5
    吸引大头针的最多数目 / 枚
    		0
    		0
    		0
    		3
    		5
    		8

    同学们发现无铁芯组实验中没有吸引起大头针，那么通电螺线管到底有没有磁性呢？他们通过其他方法验证了这几次都是有磁性的。他们采用的方法可能是   （写出一种即可）
    （3）在与同学们交流讨论时，另一组的同学提出一个新问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，通电螺线管的磁性强弱是否还与线圈内的铁芯大小（粗细）有关？”现有大小不同的两根铁芯，请根据你的猜想并利用本题电路，写出你验证猜想的简要操作方案：
    1                                                                     
    2                                                                     
    （1）左（1分）
    （2）大头针换成小磁针（或者用细铁屑）（其他答案合理也给分）（2分）
    （3）按本题电路图接好电路，调节滑动变阻器的滑片于一定的位置，首先放入大的铁芯，观察被吸引的数目，记录数据；（2分）
    再放入小的铁芯，观察被吸引的数目，记录数据。（2分）
    两者进行比较。（1分）解析:
    略
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图13所示，某公园有两个游览点(用亭子表示)，其游览的入口和出口都已确定．请按以下要求设计游览路线：

    (1)游客由入口到出口，先后经过两个游览点，请在图13甲中用笔画线画出游览路线；

    (2)游客由入口到出口，每次只经过其中任意一个游览点，请在图13乙中用笔面线晒出游览路线．

    由此联想到我们所学的电路知识．现有两个小灯泡和相应的电器元件，怎样连接使它们都亮起来?

    {设计实验与进行实验}

    请在图14所示的虚线框内，面出你所设计的两种不同的完整电路田，要求用规定的电器元件符号．

    {评估}

    (1)正确连接后闭合开关，灯泡不亮．请在表格中填写简单的检修方法．

    故障现象

    可能原因

    检修方法

    灯泡不亮

    示例：灯泡的灯丝断了

    换灯泡

    电路中的导线断

    电池没电了

    (2)如图15所示，它们的电路连接情况不可见．闭合开关，两个小灯泡同时发光；断开开关，两个小灯泡同时熄灭．不借助其它器材，请设计一个简单的方法，判断它们是串联还是并联．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    为营造高雅的诗意校园，济南市某中学将在校园内修建一座孔子雕像。整座雕像总质量为3000 kg，由孔子像和水平基座两部分组成，如图14所示，其中水平基座是由花岗岩制成，已知该花岗岩的密度为2.6×l03kg/m3，水平基座体积为0.5m3，水平基座与地面接触的总面积为1.5m2。取g=l0N/kg，求：

    (1)水平基座的质量。

    (2)整座雕像对水平地面的压强。

    (3)请利用学过的知识解释水平基座做的比较大的好处。

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    某实验控究小组在“用电压表测电压的实验”中，实验方案与教科书建议的方案略有不同，他们先测得干电池组两端的电压为3.0V，然后将两只灯泡L1、L2并联接在该电池组两端，如图19所示。闭合三个开关，用电压表测得L1、L2两端电压U1、U2均为2.5V。

    根据他们的实验数据，可以得出结论：并联电路中，各支路两端的电压_______________。

    进一步分析实验数据后，实验小组的小瑛同学发现了一个重要问题：并联的两个灯泡的电压小于3.0V，还有0.5V的电压哪里去了呢？难道电池组内部有电阻分得了电压吗？

    通过查阅资料和请教老师，实验小组得到的信息是：电池组内部有电阻r，在正常情况下r为定值；电池组相当于一个电压U恒定的理想电源与r的组合，如图20所示。

    学无初中电学内容后，该实验小组继续研究他们发现的问题：实验小组认为，如果上述信息真实可靠，当我们把电路中电池以外的电阻等效成一个电阻R外时，图19所示电路可等效为图21所示电路。如果断开图19中的S2，R外将_______________（选填“变大”、“变小”或“不变”），U外将_____________。实验结果表时，上述分析完全正确。

    为了测定r的值，实验小组设计了如图22所示的测量电路。其中R1=5Ω，R2=14Ω。当只闭合S1时，电流表示数I1为0.5A；只闭合S2时，电流表示数I2为0.2A。

    请你依据上述数据，帮实验小组计算出r的值。要求写出必要的文字说明和表达式。

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