练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    如图所示，不计摩擦，把重G=16N的物体匀速提起所用的拉力F=10N，则关于该动滑轮的说法中错误的是
    A．动滑轮重4N
    B．使用该动滑轮要费距离
    C．该动滑轮的机械效率为80%
    D．提升物体的速度越快，机械效率越高
    D

    试题分析：根据动滑轮的特点F=（G物+G动），计算动滑轮的重力G动=2F－G物=2×10N－16N=4N，所以A选项正确，不符合题意．动滑轮可以省力，但费距离，所以B选项正确，不符合题意．该动滑轮的机械效率，所以C选项正确，不符合题意．提升物体的速度快，则做功快，功率大，但效率不变．要提高机械效率可以减小摩擦而减小额外功或增大提升的物重，增大有用功．所以D错误，符合题意．故选D．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示是某同学探究“斜面的机械效率”实验装置图．实验前他做了如下猜想：

    A．斜面的机械效率可能与斜面的粗糙程度有关．
    B．斜面的机械效率可能与斜面的倾斜度有关．
    他在实验时用弹簧测力计拉着同一木块沿斜面向上做匀速直线运动，分别做了四次实验，并记录实验数据如下：
    实验次数
    		斜面倾斜程度
    		斜面粗糙程度
    		木块重量G/N
    		斜面高h/m
    		拉力F/N
    		斜面长s/m
    		有用功W有/J
    		总功W总/J
    		机械效率η
    1
    		较缓
    		木板表面
    		2
    		0.1
    		0.6
    		0.5
    		0.2
    		0.3
    		67
    2
    		较陡
    		木板表面
    		2
    		0.2
    		1
    		0.5
    		0.4
    		0.5
    		80%
    3
    		最陡
    		木板表面
    		2
    		0.3
    		1.4
    		0.5
    		0.6
    		0.7
    		86%
    4
    		最陡
    		毛巾表面
    		2
    		0.3
    		1.6
    		0.5
    		 
    		 
    		 
    （1）请将上表所缺的数据补充完整．
    （2）比较　   　两次实验可知猜想A是正确的．
    （3）比较1、2、3次实验得到的结论是：当斜面粗糙程度相同时，斜面越陡机械效率　 　．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    （6分）在“探究斜面的机械效率”的实验中，小明猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关，小强猜想可能跟斜面的倾斜程度有关．如图是他们设计的实验装置，下表是其中一位同学在其它条件一定时的实验数据．


    （1）分析表中数据可得该实验是探究     （小明／小强）的猜想．结论是：在其它条件一定时，斜面     ，机械效率越高．
    （2）另一位同学为探究自己的猜想，设计了如下步骤，
    ①用弹簧测力计沿斜面把一木块     拉上去，进行相关测量，计算出斜面的机械效率．
    ②保持斜面的     不变，改变斜面的     ，再进行相关测量，并计算出斜面的机械效率．
    ③比较两次     的大小，即可验证猜想是否正确．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：不详 题型：多选题

    如图所示，将一块1m长的木板一端架高0.4m，用50N沿木板的拉力把一个重为100N的小铁块从底端匀速拉到顶端．这里的木板是一种简单机械，称做__________，此时效率为_________，木板对小铁块的摩擦力为_________N．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    用相同的滑轮绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，若不计绳重及摩擦，两装置都匀速提升最大的重物，则下列说法正确的是 （   ）
    A．提起最大重物的重量大小相等，滑轮组的机械效率相同
    B．提起最大重物的重量大小不相等，甲滑轮组的机械效率高
    C．提起最大重物的重量大小不相等，乙滑轮组的机械效率高
    D．提起最大重物的重量大小不相等，滑轮组的机械效率相同

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“测量动滑轮机械效率”的实验中，小明先用弹簧测力计测量钩码的重力G（如图甲），再用图乙所示的动滑轮提升钩码，改变钩码的数量，正确操作，实验数据如下：
     
    （1）图甲中弹簧测力计的示数为   N；
    （2）图乙中，为了测量绳子自由端的拉力F，A同学认为应该在弹簧测力计静止时读数，B同学认为应该在缓慢匀速提升时读数，正确的是   （选填“A”或“B”）同学的方法；
    （3）按照正确的测量方法，测出拉力F与钩码所受重力G的大小关系为F   （选填“>”、“<”或“=”）G/2；
    （4）第①次实验测得动滑轮的机械效率为   ；
    （5）第③次实验时，钩码上升的速度为0.05m/s，则拉力的功率为   W，静止时拉力F的大小   （选填“大于”、“小于”或“等于”）1.7N；
    （6）由表中实验数据分析可知，同一动滑轮，所提升物重增大，机械效率将   （选填“增大”、“减小”或“不变”）。

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图所示，工人用250N的力F将重为400N的物体l0s内匀速提升2m，在此过程中，滑轮组的机械效率为    ，拉力的功率为    W。

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    小明利用图所示的装置探究滑轮组的特点，他将重为3 N的物体匀速提高了0.5 m，已知绳子自由端的拉力F为2N，则绳端移动的距离s及提起重物时滑轮组的机械效率是(     )
    A．s="1.5" m，η=50％B．s="1.5" m ，η=80％
    C．s="l" m，η=75％D．s=lm， η=37．5％

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    下表是小明测一滑轮组机械效率时收集的有关数据．
    次数
    		动滑轮重
    G动／N
    		物重G／N
    		钩码上升高度h／m
    		动力F／N
    		动力作用点移距离s／m
    		滑轮组的机械效率
    1
    		0.5
    		1
    		0.1
    		0.7
    		0.3
    		47.6%
    2
    		0.5
    		2
    		0.1
    		1.1
    		0.3
    		60.6%
    3
    		0.5
    		4
    		0.1
    		2
    		0.3
    		 
    （1）请在图中画出实验中滑轮组的绕绳方法．

    （2）将表格中的数据补充完整．
    （3）实验时要竖直向上且_______拉动弹簧测力计．
    （4）第一次实验中，钩码上升0.1m所用的时间为1.5s，则动力的功率为________W．
    （5）若仅增加物体的重，该滑轮组的机械效率将_______（选填“增大”、“减 小”或“不变”）．（不计摩擦）

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案