精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
4.在弹簧测力计竖直下挂一物体,当物体浸入水中$\frac{1}{4}$体积时,弹簧测力计示数为3.5N;当物体浸入水中一半体积时,弹簧测力计示数为1N,取下该物体放入水中,物体静止时受到的浮力是(  )
A.12NB.10NC.7ND.6N

分析 (1)利用称重法和F=ρgV列出方程组求出该物体的重力和体积;
(2)根据F=ρgV求出物体浸没在水中所受的浮力,然后与重力比较,即可判断物体在水中所处的状态,最后根据物体的浮沉条件求出物体静止时受到的浮力.

解答 解:设物体的体积为V,其重力为G,
当物体浸入水中$\frac{1}{4}$体积时,弹簧测力计示数为3.5N,
根据称重法测浮力可得:F浮1=G-F拉1
即ρg×$\frac{1}{4}$V=G-3.5N---------①,
当物体浸入水中一半体积时,弹簧测力计示数为1N,
根据称重法测浮力可得:F浮2=G-F拉2
即ρg×$\frac{1}{2}$V=G-1N---------②,
②式÷①式,解得:G=6N,
将G=6N代入②式可得:V=1×10-3m3
取下该物体放入水中,假设其浸没在水中,则它受到的浮力:
FgV=1×103kg/m3×10N/kg×1×10-3m3=10N>6N(即浸没时浮力大于木块的重力),
因为F>G,
所以,取下该物体放入水中,该物体将上浮最终处于漂浮状态,
则物体静止时受到的浮力:F′=G=6N.
故选D.

点评 本题考查了称重法测浮力、阿基米德原理和物体浮沉条件的综合应用,利用好称重法测浮力和列出方程组是解题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.如图所示,在平面内,有一电子源持续不断地沿x正方向每秒发射出N个速率均为v的电子,形成宽为2b、在y轴方向均匀分布且关于x轴对称的电子流. 电子流沿x方向射人一个半径为R、中心位于原点O的圆形匀强磁场区域,磁场方向垂直xOy平面向里,电子经过磁场偏转后均从P点射出.在磁场区域的正下方有一对平行于x轴的金属平行板K和A,其中K板与P点的距离为d,中间开有宽度为2l且关于y轴对称的小孔.K板接地,A与K两板间加有正负、大小均可调的电压Uak.穿过K板小孔到达A板的所有电子被收集且导出,从而形成电流.已知$b=\frac{{\sqrt{3}}}{2}R$,d=l,电子质量为m,电荷量为e,忽略电子间的相互作用.

(1)求磁感应强度B的大小;
(2)求电子流从P点射出时与负y轴方向的夹角θ的范围;
(3)当UAK=0时,每秒经过极板K上的小孔到达极板A的电子数;
(4)画出电流i随UAK变化的关系曲线(在答题纸的方格纸上).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:作图题

15.请按如下要求作图:
在图中画出拉力F对支点O的力臂L;

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.用如图甲所示的装置探究滑轮组的机械效率η与动滑轮重G的关系:(忽略绳重和摩擦)
(1)实验时,应匀速竖直向下拉动弹簧测力计;
(2)若重物以0.1m/s的速度匀速上升,则弹簧测力计竖直向下移动的速度为0.2m/s
(3)改变动滑轮重,提升同一物体进行多次实验,获得数据并绘制出如图乙所示的图象,分析可知:被提升物体所受的重力相同时,动滑轮越重,滑轮组的机械效率越低.
(4)分析图象中的A点可知,被提升物体所受的重力为3N.
(5)某同学想进一步探究滑轮组的机械效率η是否与承担动滑轮的绳子的段数有关,请在丙图中画出最省力的绳子的绕法.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.下列说法正确的有(  )
①小明长跑时冲过终点不能立即停下来,是因为受到惯性的作用;②若物体不受力作用,应处于静止状态;③物体运动状态改变时,一定受到力的作用;④推木箱没有推动,是因为人对箱的推力小于地面对木箱的摩擦力;⑤垫排球时,会感到手疼痛,说明力的作用是相互的;⑥“月亮在云中穿行”和“乌云遮住月亮”两个现象所选的参照物相同.
A.2个B.3个C.4个D.5个

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.(1)用吸管“吸”瓶中饮料时,饮料是在大气压的作用下被“吸”入口中的;如图所示,在瓶的a、b两处各扎一个小孔,并将孔封住.在瓶中注满水,打开a、b两孔后观察到图示的情况,这说明:水对容器的侧壁有压强,液体压强随深度的增加而增大.
(2)如图所示,把气球悬挂起来,向气球的A侧吹气(如图所示),会看到气球向A(选填“A”或“B”)侧运动,这是因为气体流速越大的地方压强越小.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.甲乙两物体的质量之比为4:3,其中甲物体所受的重力为240N,那么乙物体所受的重力为180N.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.在研究液体压强的实验中,进行了如图所示的操作:
(1)实验中小涵通过观察U 型管中两侧液面高度差大小来判断液体压强的大小.
(2)当她将压强计的探头浸没于水中后,发现 U 形管两端液面如图甲和乙所示,则得出的结论是同种液体内部压强随深度增加而增大.
(3)小东同学对甲、丙进行对比得出“液体密度越大,液体压强就越大”的结论.你认为合理吗?不合理说明理由液体内部压强与深度和液体密度有关.由图中信息知ρ<ρ,h<h,无法得知是密度还是深度的变化使得 h<h
(4)你认为乙和丙步骤是在探究液体内部压强与什么因素的具体关系?研究液体内部压强与液体密度的关系.并写出你这样认为的理由由图知 h=h,p<p,而ρ<ρ盐水,所以,他在研究液体内部压强与液体密度的关系,具体关系是:当深度相同时,液体密度越大,液体内部压强越大..

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.在“探究杠杆平衡条件”的实验中:
(1)让杠杆在水平位置平衡的目的是便于测量力臂的长.
(2)如图,在A处挂两个钩码,用弹簧测力计拉杠杆的C点,当弹簧测力计由位置1转至位置2的过程中,杠杆在水平位置始终保持平衡,测力计示数变化情况是先变小再变大.
(3)在探究过程中,我们需要该表力臂大小或者力的大小进行多次实验,其目的是使实验结论具有普遍性.

查看答案和解析>>

同步练习册答案