Question

小明在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，实验过程如图所示．
（1）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应沿水平方向拉动，且使它在固定的水平面上

匀速直线

运动．根据

二力平衡

条件可知，此时木块所受的滑动摩擦力与弹簧拉力的大小

相等

．
（2）比较A、B两图说明滑动摩擦力的大小与

压力大小

有关；比较

A、C

两图说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．
（3）在上述实验中，对于摩擦力大小的测量你认为是否准确？请你作出评价．为使摩擦力的测量较为准确，你有更好的改进方法吗？（请你按图那样，利用简图表示你的改进方法）

Answer 1

分析：（1）探究滑动摩擦力大小影响因素时，弹簧测力计显示拉力大小，要使滑动摩擦力等于拉力，使木块进行匀速直线运动．
（2）滑动摩擦力跟压力大小和接触面粗糙程度有关．探究滑动摩擦力跟压力大小关系时，控制接触面粗糙程度不变，改变压力大小；探究滑动摩擦力跟接触面粗糙程度关系时，控制压力大小不变，改变接触面粗糙程度．
（3）让木块做匀速直线运动很难操作，木块不匀速，弹簧测力计的示数就不稳定，另外弹簧测力计是运动的，不好读准示数．运动是相对的，我们可以采用木块不动，拉动木板，这样木块和弹簧测力计是静止的，便于读数，同时木块受到的摩擦力与弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力．而且，木板的运动不要求匀速，便于操作．

解答：解：（1）实验中，弹簧测力计在水平方向上匀速直线拉动木块，木块水平方向上受到拉力和滑动摩擦力，拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等．
（2）A、B两图接触面粗糙程度相同，压力不同，所以A、B两图探究滑动摩擦力跟压力大小的关系．
A、C两图压力大小相同，接触面粗糙程度不同，所以A、C两图探究滑动摩擦力跟接触面粗糙程度的关系．
（3）让木块做匀速直线运动很难操作，木块不匀速，弹簧测力计的示数就不稳定，不能准确读数．
采用木块不动，拉动木板，这样木块和弹簧测力计是静止的，便于读数，同时木块受到的摩擦力与弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力．而且，木板的运动不要求匀速，便于操作．改进如图．

故答案为：（1）匀速直线；二力平衡；  相等．  （2）压力大小； A、C． （3）不准确；因为在实验中，很难保证物体作匀速直线运动；改进如上图．

点评：此题考查的是我们对于实验的分析能力，这是初中学生必备的一种能力；
影响滑动摩擦力大小因素的实验是初中物理中的一个重点实验，需要掌握．
滑动摩擦力实验的改进，学生不容易理解，理解的关键在于滑动摩擦力大小跟压力大小、接触面粗糙程度有关，跟运动速度，跟匀速还是变速无关．