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    将敲响的音叉接触水面，会溅起水花，这表明声音是由于物体_____产生的；人们面对面交谈时能听到对方的讲话声，表明_____能够传声；在水中的鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明_____也能传声。

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    科目：初中物理 来源：人教九年级物理 第15章 电流和电路练习题 题型：单选题

    关于电流，下列说法正确的是（ ）

    A. 金属导体中自由电荷定向移动的方向与导体中电流的方向相反

    B. 通过导体的电荷量越多，导体中电流就一定越大

    C. 横截面积越大的导体，通过的电流就越大

    D. 电流的方向就是自由电荷定向移动的方向

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    科目：初中物理 来源：人教八下物理 第九章 压强经典习题 题型：单选题

    将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒水放置，如图所示．两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为pA和pB， 水对瓶底和瓶盖的压力分别为FA和FB， 则

    A. pA＞pB， FA＞FB B. pA＜pB， FA=FB C. pA=pB， FA＜FB D. pA＜pB， FA＞FB

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    科目：初中物理 来源：2018年秋沪粤版九年级物理上册同步练习：11.1　怎样才叫做功 题型：单选题

    做1 J的功就相当于(　　)

    A. 把质量是1 kg的物体提高1 m所做的功

    B. 把重为1 N的物体在水平方向移动1 m所做的功

    C. 在1 N的作用下物体移动1 m所做的功

    D. 把两个鸡蛋托起1 m高所做的功

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    科目：初中物理 来源：2018-2019学年度八年级物理上册同步练习：2.1 声音的产生与传播 题型：实验题

    在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

    （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察，这说明了________．

    （2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：________．

    （3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起．该实验能说明________可以传声．

    （4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到________，并由此推理可知：________．

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    科目：初中物理 来源：2018-2019学年度八年级物理上册同步练习：2.1 声音的产生与传播 题型：单选题

    关于声音的传播，下面说法中正确的是（ ）

    A. 声音借助介质以波动形式传播

    B. 声音在真空中以很小的速度传播

    C. 声音在介质中传播的速度随温度降低而增大

    D. 声音在介质中的传播速度随着介质的不同而相同

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    科目：初中物理 来源：2018-2019学年度八年级物理上册同步练习：2.1 声音的产生与传播 题型：单选题

    关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（　　）

    A. “声纹门锁”是依据声音的响度来识别的

    B. 鼓手打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高

    C. 二胡演奏的优美旋律，是由弦的振动产生的

    D. 航天员在太空与地面交流时的声音是通过声波传回地球的

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    科目：初中物理 来源：2018年秋沪粤版九年级物理上册同步练习：11.2　怎样比较做功的快慢 题型：填空题

    一台起重机将重为3600 N的货物匀速提高4 m，所用的时间为15 s，则起重机对货物做的功为________J，起重机的功率为________W.

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    科目：初中物理 来源：（人教版）2018-2019学年度八年级物理上册同步练习：2.3 声的利用 题型：填空题

    用手机通话和面对面说话，都是信息交流方式，传递信息时前者主要靠电磁波，后者主要靠声波。从传递能量的形式看，电磁波传递的是_____能，声波传递的是_____能。

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