科目:初中物理 来源:苏科版八年级下册 第六章 物质的物理性质 测试卷(一) 题型:实验题
方方同学使用天平测量橡皮的质量,按照常规操作,步骤如下:
a.将天平放于水平桌面上;
b.将游码移至横梁标尺零点,调节平衡螺母;
c.将被测物体放在右盘中,使用镊子在另一盘中加减砝码,移动游码,使天平再次平衡;
d.盘中砝码的总质量,加上游码指示的质量值,就是橡皮的质量;
e.整理器材.
以上步骤中,有一个步骤不完整,有一个步骤有错误,请在下列括号中填上该步骤的字母代号,并在横线上补充和改正.
(1)不完整的是步骤(____),应补充:____________________________;
(2)有错误的是步骤(______),改正:__________________________.
b 使指针指在分度标尺的中央刻度线上. c 将被测物体放在左盘中,使用镊子在右盘中加减砝码,移动游码,使天平再次平衡. 【解析】(1)方方同学使用天平测量橡皮的质量,不完整的是步骤(b),此步骤要调节横梁平衡,所以应补充“将游码移至横梁标尺零点,调节平衡螺母,使指针指在分度标尺的中央刻度线上”。 (2)用天平测量物体质量时,应将被测物体放在左盘,砝码放在右盘。因此有错误的是步骤(c),...查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源:人教版2017-2018学年八年级物理下册同步练习:12.2 滑轮 题型:填空题
如图,物体重10N,且处于静止状态。该滑轮是________滑轮,手拉弹簧测力计在1位置时的示数为_____________N。若手拉弹簧测力计在1、2、3三个不同位置时的拉力分别是F1、F2、F3,则它们的大小关系是F1______________F2_____________F3。这证明使用定滑轮不能改变力的_________,只能改变力的_________________。
定 10N = = 大小 方向 【解析】(1)如图所示,滑轮轴的位置固定不动,该滑轮是定滑轮,使用定滑轮不省力, 手拉弹簧测力计在1位置时的示数为F=G=10N。 (2)若手拉弹簧测力计在1、2、3三个不同位置时的拉力分别是F1、F2、F3,则它们的大小关系是F1=F2=F3。这证明使用定滑轮不能改变力的大小,只能改变力的方向。查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源:江苏省高邮市2018年八年级物理第6章《物质的物理属性》单元提高测试卷 题型:实验题
(来源)[中学联盟]云南省泸西县逸圃初级中学2016-2017学年八年级上学期期末考试物理试题
为确定某种未知液体的“身份”,物理老师把这个任务交给了小明的实验小组,他们利用天平和量筒进行了多次测量.某次的操作如下:
(1)用天平测量液体的质量,当天平平衡时,放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图甲所示,则称得烧杯和液体的质量m为________g。
(2)用量筒测量液体的体积.将烧杯中的液体全部倒入量筒中,液面达到的位置如图乙所示,则该液体的体积V为________mL。尽管体积测量方法正确,但大家在对实验过程及结果进行评估时,发现液体的体积测量值比它的实际值要________(选填“偏大”或“偏小”)。
(3)他们对测量方法进行修正后,测出了几组实验数据,并根据测量结果作出了 “m-V”图象如,该液体的密度为________g/cm3;通过查表对照知该液体是________。
49g 30mL 偏小 1.8 g/cm3 硫酸 【解析】(1)如图所示,砝码质量为5g20g20g45g,游码所对的刻度值为4g,因此物体的质量为45g4g49g;(2)由图乙中量筒中液面所对的刻度值可以知道该液体的体积为30ml,由于将液体从烧杯中向量筒中倒入的过程中,总有部分液体吸附在烧杯壁上,没有倒入量筒中,所以导致了测量值偏小。(3)由图象可知,液体的密度为ρ1.8g/cm3,再对...查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源:第十四章 探究欧姆定律 题型:实验题
某实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系,他们设计的电路如图所示.把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,填入下表:
次数 | IA/A | IB/A | IC/A |
1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
2 | 0.20 | 0.24 | 0.44 |
3 | 0.25 | 0.30 | 0.55 |
(1)通过对上面数据的分析,可以得出: ;
(2)测量三次的目的是: ,在实验中我们可以采用 的方法改变电流的大小从而进行三次实验;
(3)结合你用一个电流表做实验时的体会,提出一条对本实验的改进意见: .
(1)并联电路干路中的电流等于各支路电流之和; (2)使结论更具有普遍性,可靠性、更换不同规格的小灯泡; (3)使用三个电流表同时接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流. 【解析】 试题分析:(1)对数据分析处理,从三次的实验数据中找出共同的特点,就是结论. (2)实验都要多做几次,使得结论更具普遍性,使得数据更准确. (3)一个电流表在干路和支路不同位置测...查看答案和解析>>
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