分析 （1）动能大小和物体的质量、运动速度有关，实验中采用控制变量法，研究动能和运动速度的关系时，控制质量不变；
实验中采用转换法，通过比较钢球对木块做功的多少，判断钢球动能的大小；
（2）让小车从斜面的相同高度滑下，是为了使其具有相同的速度；小车受的摩擦力越小，小车运动的越远，推力得出，运动的物体如果不受外力作用，将永远做匀速直线运动；
（3）探究物体动能的大小与质量的关系，必须控制小球的运动速度相同．
解答 解：（1）图（a）让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，小球的质量不变，改变高度，改变了小球的运动速度，所以图（a）实验的目的是探究钢球动能的大小与运动速度的关系；
实验中采用转换法，通过观察木块移动距离的远近，比较钢球对木块做功的多少，判断钢球动能的大小；
（2）让小车从斜面的相同高度滑下，是为了使小车在水平面运动的起始速度相同；
水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，根据小车运动距离的远近，推理得出：运动的物体如果不受外力作用，将永远做匀速直线运动；
（3）小明同学想在图（a）基础上继续探究物体动能的大小与质量的关系，必须控制小球的速度不变，改变质量，即让不同质量的小球从斜面的同一高度滚下；
实验步骤：让不同质量的小球从斜面的同一高度滚下，观察木块被推动距离的大小．
论证方法：如果两次实验中木块被推动距离相同，说明动能和物体的质量无关；如果两次实验中木块被推动距离不同，说明动能和物体的质量有关．
故答案为：（1）运动速度；观察木块移动距离的远近；转换法；
（2）使小车在水平面运动的起始速度相同；小；匀速直线运动；
（3）实验步骤：让不同质量的小球从斜面的同一高度滚下，观察木块被推动距离的大小．
论证方法：如果两次实验中木块被推动距离相同，说明动能和物体的质量无关；如果两次实验中木块被推动距离不同，说明动能和物体的质量有关．
点评 此题主要考查的是学生对动能的大小与哪些因素有关实验的理解和掌握，注意控制变量法和转换法在实验中的应用．
科目：初中物理 来源： 题型：选择题
| A． | 短跑比赛时，计时员应看到发令枪冒烟开始计时 | |
| B． | 声强级为0dB的声音，人耳刚刚能听到它 | |
| C． | 可以用声呐测距的方法来测定月球和地球之间的距离 | |
| D． | 声音在空气中向远处传播时，声波的响度不断减小 |
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科目：初中物理 来源： 题型：填空题
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科目：初中物理 来源： 题型：选择题
| A． | 课桌的高度为80cm | |
| B． | 人步行的速度约为20m/s | |
| C． | 教室天花板离地面的高度为8m | |
| D． | 正常人脉搏跳动10次的时间约为1min |
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科目：初中物理 来源： 题型：选择题
| A． | 物体吸收热量，内能增加，温度不一定升高 | |
| B． | 物体具有的内能越多，它含有的热量就越多 | |
| C． | 物体内能增加，一定是从外界吸收了热量 | |
| D． | 热传递一定是从内能多的物体传到内能少的物体 |
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如图所示，两个灯泡始终完好，当开关S断开时，两个灯泡都发光，当开关S闭合时，可能出现的现象是L2灯亮．