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    ①通过荧光物质的发光感知紫外线的存在、②观察研究色光的混合和颜料的混合、③探究影响摩擦力大小的因素、④学习物体内部分子具有动能和势能、⑤通过磁极之间的相互作用认识了解磁场也是一种物质．在物理学习的以上几个研究的案例中，采用科学研究方法相同的是（　　）
    分析：分析实例中的科学研究方法，然后找出相同的研究方法．
    解答：解：①通过荧光物质的发光感知紫外线的存在，采用了转换法；
    ②观察研究色光的混合和颜料的混合，采用了类比法；
    ③探究影响摩擦力大小的因素，采用了控制变量法；
    ④学习物体内部分子具有动能和势能，采用了归纳法；
    ⑤通过磁极之间的相互作用认识了解磁场也是一种物质，采用了转换法；
    故选A．
    点评：本题考查了物理中的科学研究方法的种类区分，注意在初中物理中灵活应用这些研究方法．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，一束太阳光通过
    三棱镜
    三棱镜
    分解成红、
    橙
    橙
    、黄、绿、蓝、靛、紫多种色光．若将温度计的玻璃泡放在
    A
    A
    点（填“A”或“B”）外侧，其示数会比放在其它区域高，这是因为这一区域有
    红外线
    红外线
    的存在．有一种光可以使荧光物质发光，这种光叫做
    紫外线
    紫外线
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    红外线、紫外线、空气等都是不可见的．对于不可见的事物，人们是通过某些“效应”去研究的．空气看不见，但空气流动能形成风，风吹树叶树叶就晃动，我们通过树叶的晃动，就能知道附近的空气在流动，树叶晃动得越厉害，我们就可以知道空气流动得越快．同样，红外线、紫外线虽然看不见，但红外线可以通过“
    热
    热
    效应”进行感知，紫外线可以通过“
    荧光
    荧光
    效应”让人看得见．验钞器是利用紫外线能使钞票上
    荧光物质
    荧光物质
    发光而制成的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    以下几个研究实例：①研究声音产生的条件时，观察发声的音叉能否激起水花；②研究声音的传播时，将声波比作弹簧波；③研究熔化现象时，比较冰、烛蜡熔化时温度变化的不同点；④研究材料的隔声性能时，要用同一声源，并在声源的四周包上同样厚度的待测材料；⑤研究物体的冷热程度时，观察液体温度计中液柱的长度；⑥通过观察到荧光物质发光，感知紫外线的存在；⑦研究光现象时，引入光线用来描述光．这几个实例的做法中，所用研究方法相同的是
    ①⑤⑥
    ①⑤⑥
    （填写序号）．

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    科目：初中物理 来源：2011年天津市和平区中考物理模拟试卷（四）（解析版） 题型：选择题

    ①通过荧光物质的发光感知紫外线的存在、②观察研究色光的混合和颜料的混合、③探究影响摩擦力大小的因素、④学习物体内部分子具有动能和势能、⑤通过磁极之间的相互作用认识了解磁场也是一种物质．在物理学习的以上几个研究的案例中，采用科学研究方法相同的是（ ）
    A．①⑤
    B．②③⑤
    C．①④⑤
    D．③④⑤

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