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    3．如图所示，两辆质量相同的小轿车分别在牵引力F1、F2的作用下，在同一条水平公路上做匀速直线运动，不计空气阻力，且v1＜v2，比较两车所受牵引力，则F1等于F2（填“大于”、“小于”或“等于”）．

    分析 （1）摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关；
    （2）当汽车处于匀速直线运动状态时，即处于平衡状态，此时所受的力就是平衡力．

    解答 解：两辆汽车，质量不变，即对地面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，所以车与地面的滑动摩擦力不变，车以不同的速度做匀速直线运动，即都是处于平衡状态，即这两种情况中的牵引力都是等于摩擦力，故由于两车的摩擦力相等，所以牵引力相等，故F1等于F2．
    故答案为：等于．

    点评 知道摩擦力大小的影响因素，并能用二力平衡的知识进行分析是解决该题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．如图所示是小明同学试制汽车油量表时绘制的原理图，所用滑动变阻器标有“100Ω，O.5A”字样．
    （1）他在试测时发现，油量在不断增加，电压表有示数但始终保持不变，此时电路故障可能是什么？如果添加一个电流表，如何作出进一步判断？
    （2）排除故障后，滑片P滑到中点时，电压表示数为4V，滑片P滑到A端时，电压表示数变化了2V，求电源电压和R1的阻值．
    （3）你认为小明的设计有什么不足？如何改进？分析下面2中改进的优缺点．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．根据图1的电路图，画出实物连接图（图2）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1mm）的斜面顶端由静止下滑，图中的方框内是小车到达A、B、C三处时电子表的显示．
    （1）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较小．（填“大”或“小”）
    （2）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度VAC偏大．（填“大”或“小”）
    （3）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度．
    他的做法正确吗？不正确，理由是：所测时间不是运动过程中下半程的时间；小车从A到C的过程中通过B点时的速度不为0；小车通过AC段的时间与AB段的时间之差才是下半程BC段的时间．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．在太阳能热水器中盛有200kg水，在阳光照射下，水温度升高了30℃，在这个过程中，水的吸收了多少焦的热量？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．（1）如图1所示是一种称为“角反射器”的光学装置，有一束激光沿a、b方向入射到平面镜S1上．试在图中作出经平面镜S1、S2反射后的光路，并保留必要的作图痕迹．
    （2）在如图2中OA杆可绕O点转动，AB杆是固定的支撑杆．请画出力F1的力臂．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    15．如图所示，用F=50N的水平拉力，通过一个动滑轮，使重为200N的物体A水平向右匀速移动了3m，在这个过程中，下列说法正确的是（　　）
    A．拉力F做了300J的功
    B．重力没有做功
    C．拉力F与物体A受到的摩擦力是一对平衡力
    D．使用此动滑轮可以省力、省功，但不能改变力的方向

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．小明做了以下两个光学实验：
    （1）如图是利用透明玻璃板探究平面镜成像特点的实验装置图，小明有关该实验的下列说法正确的有BD
    A、实验中使用平面镜比使用玻璃板更好
    B、蜡烛远离玻璃板过程中，蜡烛的像始终与蜡烛等大
    C、把光屏放在玻璃板后像所在的位置，像会成在光屏上
    D、玻璃板如果不垂直桌面，找像的位置时，像与蜡烛不能重合
    （2）在“探究凸透镜成像规律”的实验中，小明有关该实验的下列说法正确的是C
    A、光具座上器材的排列次序应是蜡烛、光屏、凸透镜
    B、实验前要调整蜡烛、光屏和凸透镜的高度，使它们的中心在同一条直线上
    C、成实像时，物距减小，像距增大，像变大
    D、成放大像时，蜡烛到凸透镜的距离一定小于焦距．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．使用简单机械存在悟性的问题，悟性高的人能灵活、巧妙的使用简单机械工作．如图所示，小强同学与其双胞胎弟弟游玩归来，用相同的木棒挑着相同的旅行袋行走，小强很轻松．弟弟感到很累，原因是：与弟弟相比，小强的旅行袋挂的位置距离肩膀（支点）近，使木棒是一根省力杠杆，而弟弟的却是费力杠杆．

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