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(1)如图1所示由实物电路,请在图2画出对应的电路图
(2)根据如图3所示电路图,请用笔划线代替导线连接图4的实物图.
(3)某传达室需要在前后门都装上开关.前门来人按开关时,要求传达室电铃响,同时红灯亮;后门来人按开关时,传达室电铃响,同时绿灯亮.请按需要设计电路图,并把图6中实物连接成电路.
分析:(1)先判断实物图的连接方式,然后再确定每一个开关分别控制哪一个小灯泡,再画出电路图.
(2)根据电路图连接实物图,注意电流表和电压表正负接线柱不要接反,注意滑动变阻器的接法,滑动变阻器要接一上一下两个接线柱;
(3)红灯亮、铃响表示前门来人,绿灯亮、铃响表示后门来人,说明两灯互不影响、独立工作即为并联,且前门的控制开关与红灯在同一支路,后门的控制开关与绿灯在同一支路,均为串联关系;而无论前门还是后门来人都会响铃说明铃串联在干路中,据此连接实物电路图和画出电路图.
解答:解:(1)此题中从电源正极出来的电流经过后,到灯泡L1,就出现了电路分支,一条支路经灯泡L1后流向开关S2;另一条支路经开关S3后流向灯泡L2.然后两支电流汇合成一支电流经开关S1回到电源负极.故电路图如下:

(2)注意电流表和电阻串联,电压表和电阻并联,滑动变阻器要接一上一下两个接线柱,电路连接如下图:

(3)由题意知,两个电灯为并联,且各有一个开关控制,而电铃串联在干路中;即绿灯亮时电铃响表示人在后门按开关,红灯亮时,电铃响表示前门人在前门按开关,实物电路图和电路图如下图所示:

点评:本题考查了连电路图的画法和实物电路图的连接,连接实物图应注意:①电压表、电流表的正负极不要接反.②注意电压表、电流表的量程不要接错.③滑动变阻器的分压与限流接法,滑片移动时阻值的变化应符合题意要求.④作图要美观,连线不要交叉.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

27、在“探究凸透镜成像的规律”实验中:

(1)如图甲所示,小刚所在的小组首先测量了实验用凸透镜的焦距.使一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后,在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑.由图可知,该凸透镜的焦距是
11
cm.
(2)他们在有刻度的光具座上安装了蜡烛、凸透镜和光屏,如图乙所示,存在的问题是:
烛焰、凸透镜和光屏,它们的中心不在同一高度

(3)调解好实验装置后,蜡烛和凸透镜仍在如图所示的位置,移动光屏会承接到烛焰的
倒立
缩小
的像,这个像是
(选填“虚”或“实”)像.
照相机
是根据这个道理制成的.
(4)小刚把自己的近视眼镜放在凸透镜和烛焰之间,发现光屏上的像变得模糊不清,他应当向
移动光屏,可再次得到清晰的像.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小亮同学用一个未知焦距的凸透镜探究凸透镜成像规律:小亮同学按要求进行观察和测量,并将观测情况记录在下表中:
实验序号 物距/cm 像距/cm 像的性质
1 20 6.7 倒立、缩小的实像
2 15 7.5
3 10 10 倒立、等大的实像
4 7.5 倒立、放大的实像
5 4 -- 正立、放大的虚像

(1)如图甲所示将蜡烛、凸透镜和光屏放在光具座上,并使烛焰、透镜和光屏三者的中心调整在同一高度,这样调整的目的是
使成像在光屏的中央
使成像在光屏的中央

(2)由表中数据可知此凸透镜的焦距为
5
5
cm.
(3)写出表中实验序号2中像的性质为
倒立、缩小的实像
倒立、缩小的实像
,实验序号4中像距的大小为
15
15
cm.
(4)当蜡烛从远处向透镜靠近时,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏应向
远离
远离
(选填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动.
(5)当小亮把自己的近视眼镜放在凸透镜与蜡烛之间时,发现光屏上的原来清晰的像变得模糊不清.她应当向
远离
远离
(选填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动光屏,可再次得到清晰的像.
(6)实验过程中,小亮发现取下凸透镜,伸直手臂观察窗外远处的物体(如图乙所示),可以看到物体的像.请你分析,小华看到的是
(填“正”或“倒”)立的
(填“实”或“虚”)像.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“探究水的沸腾特点”活动中,小明组装好实验装置,并进行了实验,现请你帮助小明完成下列实验中的一些内容:

(1)小明观察到水沸腾前和沸腾时,水中气泡上升过程如图1所示,则图中
是沸腾前的情况(填“甲”或“乙”).
(2)下表是实验中所记录的数据:
时间(min) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
温度(℃) 95 96 97 98 98 98 98 96 98 98
①从记录数据看,在第
7
7
min时的数据是错误的,温度应改为
98℃
98℃

②由表中数据得出的结论是:
液体沸腾时吸热但温度不变
液体沸腾时吸热但温度不变

(3)同时,小华也做了该实验.他们根据各自的数据,在同一坐标纸上画出了如图2所示的图线,其中实线表示小明的图线,虚线表示小华的图线,水平部分图线重合.若加热条件完全相同,整个过程中两人的操作都规范准确.根据图线分析:
你认为造成两同学图线差异的主要原因可能是:
水的质量不同
水的质量不同

(4)小明还发现邻组同学测得的沸点比自己测量结果低1℃,他认为是邻组同学在实验中温度计的玻璃泡碰到了烧杯底造成的,你认为他的想法正确吗?
错误
错误
(“正确”或“错误”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

在“探究凸透镜成像的规律”实验中:

(1)如图甲所示,小刚所在的小组首先测量了实验用凸透镜的焦距.使一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后,在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑.由图可知,该凸透镜的焦距是________cm.
(2)他们在有刻度的光具座上安装了蜡烛、凸透镜和光屏,如图乙所示,存在的问题是:________.
(3)调解好实验装置后,蜡烛和凸透镜仍在如图所示的位置,移动光屏会承接到烛焰的________、________的像,这个像是________(选填“虚”或“实”)像.________是根据这个道理制成的.
(4)小刚把自己的近视眼镜放在凸透镜和烛焰之间,发现光屏上的像变得模糊不清,他应当向________移动光屏,可再次得到清晰的像.

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科目:初中物理 来源:2009-2010学年新人教版八年级(上)期末物理试卷(2)(解析版) 题型:解答题

在“探究凸透镜成像的规律”实验中:

(1)如图甲所示,小刚所在的小组首先测量了实验用凸透镜的焦距.使一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后,在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑.由图可知,该凸透镜的焦距是______cm.
(2)他们在有刻度的光具座上安装了蜡烛、凸透镜和光屏,如图乙所示,存在的问题是:______.
(3)调解好实验装置后,蜡烛和凸透镜仍在如图所示的位置,移动光屏会承接到烛焰的______、______的像,这个像是______(选填“虚”或“实”)像.______是根据这个道理制成的.
(4)小刚把自己的近视眼镜放在凸透镜和烛焰之间,发现光屏上的像变得模糊不清,他应当向______移动光屏,可再次得到清晰的像.

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