Question

14．用如图所示的装置来控究平面镜成像的特点．
（1）你针对平面镜成像的有关内容提出1个问题（如：平面镜面有蜡烛的光线吗？）
像和物体的大小相等吗？
（2）做“平面镜成像实验”，将一块玻璃板竖直架要一把直尺上，再取两根等长的蜡烛A、B，一前一后竖直放在直尺上，点燃玻璃前的蜡烛A，用眼睛观察并移动玻璃板后的蜡烛B，使它与A在玻璃板内的像重合，蜡烛B好象被点燃了，在此实验中，
①尺的作用是便于比较物与像的距离关系；
②用玻璃板替代平面镜的作用是便于确定像的位置；
③两根等长的蜡烛是为了比较物像的大小关系；
④若移出蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上不能（填“能”或“不能”）承接到蜡烛的像，这说明平面镜形成的像是虚像；
⑤如果在实验中蜡烛A的蜡焰的像不是成在蜡烛B的上方而是中间，可能的原因是玻璃板像像的方向倾斜导致的．
（3）如果玻璃板没有放正，将对实验产生什么影响？物和像不能重合．
（4）使点燃的蜡烛在两个不同的位置，分别测出物距和像距相等的两组数据，得出实验结论之一：“像距和物距相等”．你认为这种方法是否合理？为什么？

Answer 1

分析 （1）根据平面镜成像特点，提出问题；
（2）使用平面镜时，只能成像，而不能透光，不容易确定像的位置，用玻璃时，既能成像，又能透光，便于确定出像的位置．
要比较像与物的位置关系，需借助直尺；用刻度尺测出两支蜡烛到玻璃板的距离便可得出像和物体到平面镜的距离相等．
实像能成在光屏上，虚像不能成在光屏上；
（3）此实验中，玻璃板必须竖直放置，否则物像不能重合；
（4）通过实验数据总结实验结论时，一般要进行多次实验，根据实验数据得到的结论才具有普遍性，否则具有偶然性．

解答 解：（1）根据平面镜成像特点可知，要探究物体和像的大小关系，因此可提出的问题是：像和物体的大小相等吗？
（2）①在实验中用到刻度尺，但尺并不是测量像、物的大小用的，而是测像到镜的距离、物到镜的距离，然后比较二者关系用的；
②为了确定像的位置，让蜡烛A的像和蜡烛B重合，既能观察到A蜡烛像的同时，也能观察到B蜡烛，实验中要使用透明的玻璃板；
③两根等长的蜡烛是为了比较物像的大小关系；
④若移出蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上不能承接到蜡烛的像，这说明平面镜形成的像是虚像；
⑤如果在实验中蜡烛A的蜡焰的像不是成在蜡烛B的上方而是中间，即此时玻璃板没有竖直放置，即可能的原因是玻璃板像像的方向倾斜导致的；
（3）如果玻璃板没有放正，将会使得物和像不能重合；
（4）不合理，因为一次实验就得出结论，偶然性较大，不能找到普遍规律；应该多次改变蜡烛的位置，多测几组数据（至少要测三组以上）得出的结论才具代表性．
故答案为：（1）像和物体的大小相等吗？（2）①距离；②确定像的位置；③物像的大小关系；④不能；虚；⑤玻璃板像像的方向倾斜导致的；（3）物和像不能重合；（4）不合理；只从一组数据不能找到普遍规律，至少要测三组以上．

点评 初中物理用实验探究物理问题时要进行多次实验，有的是为了多次测量求平均值来减小误差；有的是多次测量发现变化规律；有的是为了使实验结论具有普遍性．