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    电流是由电荷__________形成的．人们把______电荷定向移动的方向规定为电流的方向．验电器是用来检验物体___________________的仪器，其工作原理是______________________．


    试题分析：电荷的定向移动形成电流．也就是说正电荷定向移动可以形成电流；负电荷定向移动也可以形成电流；正负电荷同时向相反方向移动也可以形成电流．所以人们规定把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向．则负电荷定向移动的方向与电流方向相反．验电器的用途是检验物体是否带电，根据同种电荷相互排斥的原理制成的；将物体与验电器的金属球接触，若验电器的金属箔张开说明两金属箔由于带上了同种电荷相互排斥，也就说明物体带电．

    考点：电流的形成；电流的方向；验电器的原理及使用


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    (1)根据平面镜成像特点，在图12中画出物体AB在平面镜MN中所成的像A′B′。
    (2)如图13所示，根据通电螺线管的磁感线方向，标出电源的a端极性和小磁针静止时的b端的磁极。
    (3)如图14所示，F1是作用在抽水机手柄A点的动力，O为支点，请在图中画出阻力F2的方向以及F1的力臂l

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    在如图所示的装置中，小车在水平方向受到两个力的作用，我们通过观察小车在水平方向受到方向不同的两个力作用时，小车是否静止来探究二力平衡需要满足哪些条件。

    （1）把小车放在较 光滑 （填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，对得出实验结论更有利。

    （2）向两吊盘中加砝码，当两盘中的质量 相等（填“相等”或“不相等”）时，小车静止。

    （3）保持两盘中砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车会 。

    （4）如果将两边吊盘都挂在小车同一边的同一挂钩上，可以发现小车不会 （填“仍会”或“不会”）静止。

    （5）通过上诉过程可知，作用在同一物体上的两个力，只有当大小 相等、方向 相反、且在同一条 直线上，这两个力才彼此平衡．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    通常情况下，下列物体属于导体的是（　　）

    A．橡皮

    B．塑料尺

    C．木片

    D．铜线

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    教室里的电扇使用一段时间后，扇叶很容易粘上灰尘，这是因为扇叶转动过程中与空气摩擦带上了__  ___，具有__            __的性质，所以灰尘被吸在扇叶上。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    给你两个用丝线系着的吹足了气的气球，请你分别设计力学和电学小实验各一个，并在下表中简要填写出有关操作过程和实验结论（即所能说明的物理知识）。

    实验类别

    力学实验

    电学实验

    操作过程

    实验结论

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    只要留心，利用身边的生活用品可以做不少物理小实验。如图所示，塑料吸管与纸巾摩擦后会吸引小泡沫，说明吸管带了电。那么用纸巾摩擦过的塑料吸管带的是正电还是负电呢？给你玻璃棒、丝绸、橡胶棒、毛皮、塑料吸管、纸巾和细线，请设计一个可行的实验方案对此问题进行探究。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示，当开关S闭合后，下列说法正确的是（　　）

    A．灯L1与灯L2是串联，且灯L1被短路

    B．电压表可测出灯L1两端的电压

    C．电流表A1测的是灯L1的电流

    D．电流表A2测的是灯L2的电流

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    物理课后，小南和小雄将一块铜片和一块锌片插入西红柿，做成了一个“西红柿电池”. 小南和小雄想探究“西红柿电池的电压大小与哪些因素有关”，小雄说：“可能与两金属片之间的距离有关”，小南想了想说：“也可能与两金属片插入西红柿的深度有关”. 为了验证猜想是否正确，他们找来了电压表，连成了如图所示的电路.

    （1）请你选择其中一个猜想，并提出验证的方法：
    （2）目前人们乱扔废旧电池的现象非常普遍，请你针对这种现象，给有关部门提出一条合理建议：_____________________________________________

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