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    1．下列单位换算中正确的是（　　）
    A．5.1km=5.1km×1000m=5100mB．5.1km=5.1km×1000=5100cm
    C．5.1km=5.1×1000=5100mD．5.1km=5.1×1000m=5100m

    分析 物理量不同单位的换算正确与否包括两方面：进率和过程．据此作出判断．

    解答 解：
    A、“5.1km×1000m”得到的单位不是长度单位m．故A不正确；
    B、“5.1km×1000”得到的单位是km，不是m．故B不正确；
    C、中间换算过程缺少单位．故C不正确；
    D、进率及过程正确．故D正确．
    故选D．

    点评 无论什么物理量的单位换算，前面的数都表示倍数，不进行换算，只是把后面的单位进行换算．这才是真正意义上的单位换算．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．一质量均匀分布、正反面相同的长方形木板，以中线MN为界，对比观察左右两部分，发现粗糙程度可能不一样，哪一侧更粗糙？同学们进行了研究．
    （1）小明用图甲所示实验装置，进行如下操作：
    A．将轻弹簧的一端分别固定在板上MN左右两侧的P、Q点，另一端分别与同一滑块接触．
    B．移动滑块使弹簧压缩相同的长度，由静止释放滑块，使滑块越过MN但不滑离木板．
    C．分别测出滑块越过MN后滑行的距离x1和x2．
    小明想根据x1和x2的大小关系判断木板的粗糙程度，小华提出疑义．
    ①为能根据x1和x2的大小关系作出正确判断，请指出小明实验中存在的问题是：不能确定滑块到达MN时的速度相同．
    ②简述改进方法：将弹簧的一端固定在MN，另一端与滑块接触，移动滑块使弹簧压缩相同的长度，分别向木板两个不同侧面由静止释放滑块（滑块不滑出木板），分别测出滑块滑行的距离x1和x2．

    （2）如图乙所示，小红使滑块从同一高度的斜面由静止分别滑向木板的不同侧面，测出滑块运动的速度，分别作出滑块从侧面一端运动至MN过程中的速度v和时间t的关系图线如图丙所示，则图线b（选填“a”或“b”）所对应的接触面更粗糙，判断的依据是：相同时间内，b的速度降低的多．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．下列事例中，利用大气压作用的是（　　）
    A．瀑布水往低处流B．用注射器把药液推入病人体内
    C．用吸管吸饮料D．潜水员要穿抗压潜水服

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．2009年3月以来，发源于墨西哥的H1N1流感病毒迅速向全球蔓延，某学校食堂为了确保师生健康，坚持把师生用过的餐具进行高温蒸煮消毒，在餐具放进冷水直至加热到水沸腾的过程中，关于餐具的下列相关物理量中，肯定没有变化的是（　　）
    A．温度B．体积C．质量D．密度

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    16．某建筑工人用大小300N的拉力F，通过如图所示滑轮组将重为500N的重物在10s匀速提升2m．求：
    （1）这名建筑工人做的有用功是多少？
    （2）这名建筑工人做的总功是多少？
    （3）这名建筑工人做功的功率是多少？
    （4）此滑轮组的机械效率是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．高1.7m的人站在竖直的平面镜前2m处，则镜内的像与人的距离是4m，人向镜面走近0.5m时，则像到镜面的距离是1.5m，像高是1.7m．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    13．火车在进入隧道前必须鸣笛，一列火车的运行速度是72km/h，声音在空气中的传播速度是340m/s，司机鸣笛后2s听到隧道口处山崖反射的回声，求火车鸣笛时距离隧道口多远．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    10．如图每个滑轮的重为200N，重物G的重量为1800N，绳索重及摩擦均不计，则：
    （1）人在匀速提升重物时所用拉力为多大？
    （2）重物被匀速提起1m的过程中，人所做的总功为多大？
    （3）此时滑轮组的机械效率为多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．在弹簧测力计的下方挂100g钩码，记录静止时弹簧测力计的示数F1，然后，使弹簧测力计和钩码一起向上匀速运动，并观察弹簧测力计的示数F2，两次相比，弹簧测力计的示数F1 等于（大于/等于/小于）F2．

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