在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,小明用相同的漆包线和铁钉绕制成电磁铁A和B,设计如图所示的电路。
(1)图A、B串联的目的是______________________。
(2)闭合开关后,分析图中的现象,得出的结论是____________________________。
(3)若让B铁钉再多吸一些大头针,滑动变阻器的滑片应向______端移动。(选填“左”或“右”)
(1)保证A、B中的电流相等 (2)当电流相同时,电磁铁线圈的匝数越多磁性越强 (3)左
解析试题分析::(1)电磁铁磁性的强弱与通过电磁铁的电流大小和电磁铁线圈匝数的多少有关.图A、B串联的目的是保持电流相等,研究电磁铁磁性强弱与电磁铁线圈匝数的关系.
(2)由图可知通过电磁铁A和B的电流相等,但线圈的匝数不同,匝数多的吸引的大头针数目越多,所以:电流一定,线圈匝数越多,电磁铁磁性越强.
(3)由右手定则可知铁钉的钉尖是S极.若让B铁钉再多吸一些大头针,则意味着电磁铁的磁性增强,要使电磁铁磁性增强,必须增大通过电磁铁的电流,所以滑动变阻器的滑片P应向左滑动.
考点:探究影响电磁铁磁性强弱的因素的实验;安培定则.
点评:本题的解题关键是会用控制变量法分析、归纳实验结论.
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科目:初中物理 来源:2011年黑龙江省哈尔滨市道里区中考物理一模试卷(解析版) 题型:解答题
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