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18.如图所示,放在水平桌面上的饮料瓶子,内部剩有饮料,将瓶子旋紧盖后倒过来时,饮料对平盖的压强比正放时饮料对瓶底的压强变大,瓶子对桌面的压强变变大,用吸管吸瓶中的饮料时,利用了大气压.

分析 (1)比较液体压强的大小,可根据公式p=ρgh判断出液体深度的变化来说明压强的变化;
(2)瓶子对桌面的压力等于它所受到的重力,瓶子倒置后重力不变,根据压强公式,分析压强的变化;
(3)据大气压的知识分析即可判断.

解答 解:
(1)饮料不满,正放在水平桌面上,将瓶子倒过来后,由于瓶底的横截面积大,倒置后饮料的深度会变大,根据公式p=ρgh可知,饮料对瓶盖的压强与原来相比变大;
(2)瓶子对桌面的压力等于它所受到的重力,瓶子倒过来后,重力不变,对桌面的压力F不变.
由图可知,瓶子与桌面的接触面积S变小,由p=$\frac{F}{S}$可知,压力不变,受力面积减小,瓶子对桌面的压强变大.
(3)用吸管吸瓶中的饮料时,利用了大气压的知识,即吸饮料时,吸管中的空气变少,气压变小,外界大气压大于吸管中的气压,所以饮料在外界大气压的作用下被压入吸管中.
故答案为:变大;变大;大气压.

点评 知道液体压强的特点,知道物体对桌面的压力等于物体受到的重力、知道物体正放后接触面增大、熟练应用压强公式是正确解题的关键.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.在探究“影响液体内部压强大小的因素”实验中:

(1)如图(a)所示,在使用压强计前发现U型管中有高度差,通过②方法可以进行调节:①从U型管内向外倒出适量水;②拆除软管重新安装;③向U型管内加适量水.
(2)如图(b)所示,用手指按了按探头的橡皮膜,发现U型管内液柱几乎无变化,其原因是压强计漏气,然后小明重新调整好器材,继续实验.
(3)比较图(c)和图(d),可以得到的结论是同一深度,液体内部向各个方向的压强都相等.
(4)将金属盒先后浸入到水和盐水中,如图(c)、(d)、(e)所示,他发现U型管两边的液柱高度差相同,于是认为液体内部的压强与液体的密度无关.你认为,小明所得出的结论是否正确?不正确(填“正确”或“不正确”);简要说明理由没有控制金属盒所处深度相同.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.下列有关物态变化的说法正确的是(  )
A.春天,早晨经常出现大雾,是液化现象
B.夏天,从冰箱中取出的易拉罐过一会儿表面出现水珠,是熔化现象
C.深秋,枯草上出现的霜,是凝固现象
D.冬天,窗玻璃上会出现冰花,是汽化现象

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

6.如图甲,小球放在水平桌面上,请在画出小球受到的支持力和桌面受到的压力的示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.小华为了探究物体动能的大小与质量、速度的关系,设计了如图甲、乙所示的实验.
实验甲:质量相同的两个小球,沿同一光滑弧形轨道分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的木块相碰,木块在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示.
实验乙:质量不同的两个小球,沿同一光滑弧形轨道分别从A处开始向下运动,然后与放在水平面上的木块相碰,木块在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示.
小华还进行了多次对比实验,实验现象均与上述两实验相同.
(1)要探究物体动能的大小与速度的关系应选用甲(选“甲”或“乙”)图.
(2)由甲、乙两组实验可以得出的结论是物体动能的大小与质量和速度有关,质量越大,速度越大,物体的动能就越大.
(3)若水平面绝对光滑,本实验将不能(选“能”或“不能”)达到探究目的.
(4)这个实验中,利用木块被碰撞后移动的距离来比较物体的动能大小,下列实例中与此方法相同的有②.(填编号)
①认识电流大小时,用水流进行类比
②用红墨水在水中的扩散现象来认识分子是运动的
③研究电流与电压的关系时控制电阻不变.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.下列家用电器工作时主要将电能转化为机械能的是(  )
A.电烤箱B.电视机C.电灯D.电风扇

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.下面提到的都是我们用过或见到过的杠杆,其中有两个省力杠杆和两个费力杠杆的一组是(  )
A.独轮车,瓶起子,汽车方向盘和理发剪刀
B.道钉撬,铁锨,镊子和钢丝钳
C.钓鱼杆,缝纫机脚踏板,自行车手闸和夹食品的夹子
D.扳手,铡刀,剪铁皮的剪子和夹煤饼的火钳

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.根据图所示的三幅图,在下面的空格处填入相应的内容.

(1)甲图两个压紧的铅块能吊起钩码,说明分子间存在引力.
(2)乙图导线触接电源后小磁针发生偏转,说明通电导线周围存在磁场.
(3)丙图验电器的金属箔张开一定角度,是由于同种电荷相互排斥.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.要测量1个大头针的质量,为减小误差,下列方案中最好的是(  )
A.用天平认真细致地测量1个大头针的质量
B.用天平多次测量1个大头针的质量,求平均值
C.用天平分别测量100个大头针的质量,再除以100,求出平均值
D.用天平测量100个大头针的总质量,再除以100,求出平均值

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