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我们都知道:使用机械时有时可以省力,有时可以省距离,有时还可以改变力的方向,那么使用机械可以省功吗?小明所在的实验小组对这个问题用定滑轮和动滑轮进行了探究,(如图所示),下面是他们得到的数据:

(1)填写表格中未完成的数据.

(2)通过实验可以得出什么结论?

答案:
解析:

  (1)①0.2 ②0.24 ③0.4 ④0.32 ⑤0.2 ⑥0.2

  (2)使用任何机械都不省功.


提示:

  (1)直接用手提做的功可以用W=Gh计算.对定滑轮来说,手移动的距离就是重物移动的距离;对动滑轮来说,手移动的距离是重物移动的距离的2倍,做功的多少可以用W=Fs计算.

  (2)因为使用任何机械做功都比直接用手提做功多,所以可得使用机械不能省功.


练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

探究:使用机械能省功吗?
在前面的学习中,我们已经知道,使用机械有时可以省力,有时可以省距离,有时还可以改变用力方向等,这些都给我们带来了不少方便.使用机械能否省功呢?不妨围绕这个问题作一探究:
(1)你的猜想是什么?
(2)实验设计:①实验器材:②实验表格:③实验步骤:
(3)分析论证.

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科目:初中物理 来源: 题型:

通过学习我们知道,使用任何机械都不能省功,为什么人们还要使用机械呢?

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科目:初中物理 来源:素质教育新学案·物理·九年级·全一册 题型:058

探究:使用机械能省功吗?

在前面的学习中,我们已经知道,使用机械有时可以省力,有时可以省距离,有时还可以改变用力方向等,这些都给我们带来了不少方便.使用机械能否省功呢?不妨围绕这个问题作一探究:

(1)你的猜想是什么?

(2)实验设计.

①实验器材:

②实验表格:

③实验步骤:

(3)分析论证.

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科目:初中物理 来源:《11.3 功》2011年同步练习(解析版) 题型:解答题

探究:使用机械能省功吗?
在前面的学习中,我们已经知道,使用机械有时可以省力,有时可以省距离,有时还可以改变用力方向等,这些都给我们带来了不少方便.使用机械能否省功呢?不妨围绕这个问题作一探究:
(1)你的猜想是什么?
(2)实验设计:①实验器材:②实验表格:③实验步骤:
(3)分析论证.

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