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    最先研究电流与电压、电阻并得出三者之间关系的科学家是
    A．欧姆B．伽利略C．牛顿D．奥斯特

    考点：物理学史。
    欧姆最先研究这三个物理量间的关系，而得出著名的欧姆定律，A是正确的；伽利略推翻了亚里士多备的结论，证明了力是改变物体运动状态的原因；牛顿主要发现了牛顿第一定律，它是研究关于运动和力关系的规律；奥斯特第一个发现了电和磁之间存在关系的科学家。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    利用如图（a）所示的电路研究通过导体的电流与电压和电阻的关系。所选用电源电压为4.5V，滑动变阻器规格为“25Ω  2A”。
    （1）研究电流和电压关系时应保持     阻值不变，改变另一阻值，测得一组电流、电压如表Ⅰ所示，根据表Ⅰ中数据可得出结论：     。
    （2）研究电流和电阻关系：
    ①将变阻箱阻值R1分别为调节为5Ω、10Ω和如图（b）所示某一值，其读数为    Ω。
    ②用5Ω电阻做完实验后，调换10Ω的电阻继续完成实验，接下来操作是    。
    ③完成三次操作后得到如表Ⅱ所示电流随电阻变化数据。表格中有一组数据不可能由实验真实地得到，对应的电流值是     A，实际电流值应     （选填“大于”或 “小于”）此值。
    ④若要正确完成实验，应更换      （变阻箱的三个阻值不变）。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    (5分)在“探究一定电压下，电流与电阻的关系”的实验中，老师提供的实验器材有：电源（电压恒为4.5Ⅴ)，电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω)，两只滑动变阻器(规格分别为“20Ω2A”、“50Ω1A”)，导线若干。
    （1）请根据图甲的电路图用笔画线将乙实物图连接完整 (注意电流表的量程)。(1分)

    （2）小李实验时，在c、b间先接入5Ω的电阻，闭合开关，移动滑片P，使电压表的示数为1.5Ⅴ，并记下相应的电流值；再改接10Ω的电阻，此时滑片P应向    (选填“E”或“F”)端移动，小李移动变阻器滑片P的目的是：                 。
    （3）小李为完成用四个定值电阻进行实验，他应选择的滑动变阻器规格是         。他这样选择的理由是：                                                     。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    根据欧姆定律 I=U/R，下列哪种说法是正确的：（   ）
    A．通过导体的电流越大，这段导体的电阻就越小
    B．导体两端的电压越大，这段导体的电阻就越大
    C．导体的电阻与电压成正比，与电流成反比
    D．导体两端的电压越大，通过这段导体中电流就越大

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    现有下列器材：蓄电池（6V）、电流表（0～0.6A，0～3A）、电压表（0～3V，0～15V）、定值电阻（若干）、开关、滑动变阻器和导线，要利用这些器材探究”电压不变时，电流与电阻的关系“，要求：

    （1）请根据图甲将图乙中未完成的电路连接起来．
    （2）实验中多次换用不同阻值的定值电阻，并调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，读出对应于不同阻值的电流表示数，并记于表格中，请你利用表格中的数据，在坐标纸上（如图丙）画出导体中的电流随电阻变化的图象．
    实验次数
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    		6
    电阻R/Ω
    		5
    		10
    		15
    		20
    		25
    		30
    电流I/A
    		0.6
    		0.3
    		0.2
    		0.15
    		0.12
    		0.1
    （3）在做完第一次实验后，接下来的操作是：断开开关，将5Ω的定值电阻更换为10Ω的定值电阻，再将滑动变阻器的滑片滑到　 　端（选填“A”或“B”），然后闭合开关，移动滑片，使电压表示数为　 　V时，读出电流表的示数．
    （4）为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器　 　
    A、50Ω  1.0A                       B、50Ω  0.5A
    C、20Ω  1.0A                       D、20Ω  0.5A．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    小刚同学用图所示的电路研究电流跟电阻的关系。在实验过程中，当A、B两点间的电阻由5Ω更换为l0Ω后，他下一步的操作是

    A.将变阻器滑片向左移动      B.将变阻器滑片向右移动
    C.记录电流表和电压表的示数  D.增加电池的个数

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学在探究电阻两端的电压跟通过电阻的电流关系时，分别用两个定值电阻R1和R2做实验，他根据实验数据画出了如图所示的图象。图象将坐标系的第一象限分成了甲、乙、丙三个区域。如果把两个电阻并联起来做同样的实验，依据实验数据画出的图象一定在      区域内。（2分）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    连接在电路中的滑动变阻器，能够起很多作用。
    （1）若利用图甲研究欧姆定律，则在该实验中：“探究导体中的电流与导体两端的电压的关系”时，滑动变阻器的作用是改变         ；“探究导体中的电流与导体的电阻的关系”时，滑动变阻器的作用是保持       。
    （2）若图乙是伏安法“测小灯泡电阻”的实验，则在该实验中，滑动变阻器的作用是为了进行              ，从而可以发现电压的大小对小灯泡灯丝电阻有影响；

    （3）不论甲、乙两个电路研究目的是什么，滑动变阻器对两个电路起的共同作用是                        。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    冬冬在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，采用了图(甲)所示的电路图。

    (1)请按照电路图，用笔画线代替导线，将图13(乙)中的实物图连接完整。
    (2)实验过程中A．先将R用5Ω的电阻接人电路中进行实验，读取对应的电流值；
    B.再将10Ω的电阻替换5Ω的电阻接人电路中进行实验，此时应将滑动变阻器应向______(左或右)滑动,保持R两端电压为    .读取与该电阻对应的电流值；

    (3)上表中冬冬测得的三组数据，据此数据可得到的结论是：___________       
    (4)本实验中测量了多组数据，爱思考的冬冬想到：在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律,有的是为了求平均值以减小误差。你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是___________ (填序号)。
    ①测量物体的长度；②用伏安法测量定值电阻的阻值；③探究重力大小与质量的关系。

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