【题目】将小球A、B 分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置,然后都由静止释放,当小球摆动到竖直位置时,将与静止在水平面上的木块C发生碰撞,木块都会在水平面上滑行一定距离后停止.图中的摆长L 都相同,θ1<θ2 , 球A、B 的质量分别为mA、mB , ( mA<mB).
(1)如图甲、乙所示,同时释放A、B,观察到它们并排摆动且始终相对静止,同时到达竖直位置这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的无关.
(2)如图甲、乙所示,观察到B球能将木块C撞得更远由此可得出结论:
(3)图乙中小球B到达竖直位置时的速度(填“大于”、“小于”或“等于”)图丙中小球B到达竖直位置时的速度.如图乙、丙所示,图丙中木块C 滑行得更远些,由此可得出结论: .
(4)在此实验中我们用到了重要的实验研究方法是 , 动能大小是通过木块被推动的距离知道,这里又用到了法.
【答案】
(1)质量
(2)当速度相同时,物体的质量越大,动能越大
(3)小于;当质量相同时,物体的速度越大,动能越大
(4)控制变量法;转换
【解析】(1)甲乙两图中,小球的质量不同,由题意知,摆角相同,小球同时到达竖直位置,说明小球的速度大小与小球的质量无关;(2)mA<mB , 两球的速度相同,B球能将木块c撞得更远,说明B球的动能更大,因此可得速度相同时,物体质量越大,动能越大;(3)乙丙两图,小球的质量相同,θ1<θ2 , 所以丙图小球的速度更大,通过比较两种情况下木块被推动的远近来比较小球动能的大小,由此可得出结论:当质量相同时,物体的速度越大,动能越大;( 4)在此实验中我们用到了重要的实验研究方法是控制变量法,动能大小是通过木块被推动的距离知道,这里又用到了转换法。
所以答案是:(1)质量;(2)当速度相同时,物体的质量越大,动能越大;(3)小于;当质量相同时,物体的速度越大,动能越大;( 4)控制变量法;转换
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【题目】如图所示的电路图,电源电压保持不变,开关S闭合时,发现图中只有两个表的指针发生偏转,电路中的电阻R或等L只有一个出现故障,则可能是( )
A.电流表A示数为零,灯L短路
B.电流表A示数为零,灯L断路
C.电流表A1示数为零,电阻R短路
D.电流表A1示数为零,电阻R断路
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【题目】如图,电源电压保持不变,将开关闭合,滑动变阻器的滑片向a端移动的过程中,则灯泡会(填“变亮”或“变暗”),电压表的示数将 , 电压表示数与电流表示数之比将 , 整个电路消耗的总功率将(后三空均填“变大”、“变小”或“不变”).
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【题目】根据表中几种物质的比热容判断,下列说法中不正确的是( )
A.北方楼房中的暖气用水做介质,利用了水的比热容较大的特性
B.由于水比沙石的比热容大,所以内陆地区的昼夜温差比沿海地区小
C.制作体温计常用水银做介质,原因之一就是水银的比热容较小
D.同一种物质,所处的状态不同,则比热容可能不同
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【题目】如图甲所示,小明在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中,用弹簧测力计拉着木块分别在粗糙程度不同的A、B水平木板上匀速直线运动,通过改变放在木块上的砝码改变压力,分别测出木块在A、B木板上滑动时的摩擦力,并根据实验数据描点画出了滑动摩擦力f摩与对应压力F阻关系的图象.
(1)分析图象可知,木块对木板的越大,木块所受的滑动摩擦力也就越大;比较图象可知,(选填“甲”或“乙)木板更粗糙.
(2)为了探究滑动摩擦力大小与接触面积是否有关,如图丙所示,小明竖直向下切去一半木块,测得摩擦力大小是原来的一半,于是得出,摩擦力大小与接触面积大小成正比.同学认为他的结论不正确,原因是
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【题目】如图所示,工人用滑轮组吊起重力为600N的箱子,使箱子以0.4m/s的速度从地面升到12m高的五楼上,不计绳重和摩擦,取g=10N/kg.求:
(1)工人做的有用功;
(2)工人做的有用功的功率是多少?
(3)若滑轮组的机械效率为80%,则工人做的总功是多少?
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【题目】月球对它表面附近的物体也有引力,这个引力大约是地球对地面附近同一物体引力的 。一个连同随身装备共120kg的宇航员,在月球上( )
A.宇航员连同随身装备的质量为地球表面附近的
B.宇航员连同随身装备的质量为地球表面附近的6倍
C.宇航员连同随身装备受到的引力约为200N
D.宇航员连同随身装备受到的引力约为1200N
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【题目】一辆汽车不慎陷入泥坑,司机用图所示的滑轮组将汽车拖出.已知整个过程中,水平拉力F是1×104N,汽车沿水平方向匀速移动了4m,滑轮组的机械效率为80%.求:
(1)拉力F做的总功.
(2)有用功为多大?
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【题目】如图甲所示的电路中,电压表V1和V2的示数之比为1∶3,则电阻R1、R2的功率之比为 , 若将电阻R1、R2改接为如图乙所示的电路,则电流表A1、A2的示数之比为 , 在相同的时间内R1、R2消耗的电能之比为。
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