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【题目】丝绸摩擦过的玻璃棒能吸引碎纸屑,如图甲所示,这是因为带电的玻璃棒可以_______,将丝绸摩擦过的玻璃棒靠近带正电的泡沫料小球时,相互作用情况如图乙所示,这是因为______。将丝绸摩擦过的玻璃棒接触不带电的验电器,验电器的金属箔片张开,如丙图所示,这是因为两金属箔片______(选填“得到”或“失去”)电子,带上同种电荷彼此排斥而张开。

【答案】吸引轻小物体 同种电荷相互排斥 失去

【解析】

[1]用丝绸摩擦过的玻璃棒能够吸引碎纸屑如图甲所示,这是因为带电的玻璃棒可以吸引轻小物体;

[2]因为小球带正电,玻璃棒也带正电,故同种电荷相互排斥;

[3]用玻璃棒接触验电器的金属球,金属箔片的电子与正电荷中和,金属箔片失去电子带正电,两金属箔片带上同种电荷,同种电荷相互排斥而张开。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】用毛皮与橡胶棒摩擦后,用橡胶棒与如图甲中的验电器A接触,验电器A的金属箔片因_________而张开;如图甲中的验电器B不带电,现用带有绝缘柄的金属棒把验电器AB两金属球连接起来的瞬间(如图乙所示),金属棒中电流的方向是__________ (选填“由AB”或“由BA”)。

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【题目】额定电压相同的甲、乙两盏灯,它们的I-U关系图像如图所示。现将两灯串联在电路中,当电路中的电流为0.3A时,刚好其中一盏灯正常发光且元件均安全,可判断,_____灯正常发光,甲灯的额定功率为_____W

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【题目】利用图甲进行“测量未知电阻”的实验:

(1)连接电路时,应将开关_____

(2)电路检查无误后,闭合开关,改变电阻Rx两端的电压,进行了三次测量。其中某次实验中电压表示数如图乙所示,电压表读数为_____V,此时电流表的示数为0.5A,则电阻Rx的阻值是_____Ω。

(3)将电阻Rx换成小灯泡,重复上述实验,发现几次实验测得的小灯泡的电阻相差比较大,原因可能是_____

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【题目】如图甲所示电路中,闭合开关S,电流表A1A2指针指示在同一位置,如图乙所示,则通过灯泡L1的电流是_____A;通过灯泡L2的电流是_____A

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【题目】如图所示是小明设计的一个简易电子身高测量仪的示意图。其中,电源电压恒为 6 V,保护电阻R0= 20 Ω是一只固定着的、竖直放置的硬电阻棒,总长为40 cm,其接入电路的电阻与接人电路的棒长成正比;金属棒cdMP(右端P是滑片)与电路接触良好,电阻不计。小明用该测量仪对甲、乙和丙三位同学的身高进行了测量,其数据见下表,若已知乙同学测量时,滑片恰在电阻棒的中点位置,则根据题中提供的信息可知

甲同学

乙同学

丙同学

电流表读数I/A

0.2

0.15

0.12

电压表读数U/V

2

3

3.6

身高h/m

1.6

A.电阻棒的总电阻是40 ΩB.甲的身高是1.7 m,丙的身高是1.5 m

C.甲的身高是1.5 m,丙的身高是1.8 mD.从理论上分析,该测量仪的身高测量范围是1.4~1.8 m

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【题目】小华在位如图所示的实验时,闭合开关S,两灯均发光,过了一会儿,灯L1突然熄灭,他发现一个电表的示数变大,另一个电表的示数变小。他将灯L1L2位置互换,再次闭合开关S,观察到两个电表均无示数,若电路只有一处故障,且只发生在灯L1L2上,则一定是( )

A.L1断路B.L1短路

C.L2短路D.L2断路

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【题目】“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图所示:

1)为了使探究得出的结论具有普遍意义,L1L2应选择__________(填“相同”或“不相同”)的小灯泡。

2)小明根据图甲连接好电路,闭合开关,电压表示数如图乙所示,为了使实验结果更准确,接下来他应该________________

3)测出L1两端的电压后,小明断开开关,准备拆下电压表,改装在BC之间。小聪认为小明的操作太麻烦,只需将与A点相连的导线改接到C点即可。小聪的办法是_____________(填“正确”或“错误”)的。

4)某小组按设计电路进行正确测量,并改变小灯泡的规格进行多次实验,将其中三组数据记录在表格中,根据表格中的数据归纳得到结论______________

次数/电压

U1(V)

U2(V)

U3(V)

第一次

0.5

1

1.5

第二次

0.8

1.2

2

第三次

1

1.5

2.5

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【题目】在图(a)所示电路中,闭合开关s后,两个电压表指针偏转均为图(b)所示。求:

(1)电源电压

(2)电阻R1R2两端的电压

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