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9.图所示的装置中,每个滑轮重均为50N,装货托板重20N,货物A重100N.体重为800N的工人利用装置拉着货物A以0.2m/s的速度匀速上升,不计绳重和轴摩擦,以下计算结果正确的是(  )
A.工人对地面的压力为510N
B.滑轮组的机械效率约为83%
C.滑轮组提升货物A的机械效率约为69%
D.机械对物体A做功的功率为24W

分析 A、首先对该装置和工人进行受力分析,知道动滑轮重、装货托板重和货物A重,从而可以计算出绳子对动滑轮的拉力F,也就是人对绳子的拉力,即绳子对人的拉力,又知道人的重力,从而可以计算出地面对人的支持力,即工人对地面的压力.
B、知道货物和装货托板的总重及人的拉力,根据通过距离的关系,由η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$求滑轮组的机械效率.
C、知道货物的重力和人对绳子的拉力,可利用公式η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{FS}$计算出机械效率.
D、知道人对绳子的拉力和绳子自由端移动的速度,可利用公式P=$\frac{W}{t}$=$\frac{FS}{t}$=Fv计算出使用机械时机械对物体A做功的功率.

解答 解:
A、G=50N,G=20N,G=100N,
从图可知,

F1=G=G+G=20N+100N=120N,
F=2F1+G=2×120N+50N=290N,
即人对绳子的拉力、绳子对人的拉力为:F=290N,
∵G=800N,
∴地面对人的支持力为:
F支持=G-F=800N-290N=510N,
即工人对地面的压力为510N.故A正确;
B、G=120N,人拉绳子通过的距离为h,物体上升的距离为2h,滑轮组的机械效率:
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{{G}_{物}×2h}{F×h}=\frac{120N×2}{290N}$×100%≈83%,
故B正确;
C、∵G=100N,F=290N,h=2s,
∴滑轮组提升货物A的机械效率为:
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$=$\frac{{G}_{货}h}{Fs}$=$\frac{{G}_{货}2S}{FS}$=$\frac{{2G}_{货}}{F}$=$\frac{2×100N}{290N}$×100%≈69%.故C正确;
D、∵人对绳子的拉力F=290N,绳子自由端移动的速度V=0.1m/s,
∴使用机械时做物体A做功的功率为:
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{FS}{t}$=Fv=290×0.1m/s=29W.故D错误.
故选ABC.

点评 本题是综合性很强的题目,考查了物体受力的分析、速度公式、效率公式、使用滑轮组拉力的计算、功率的计算,本题关键为:对物体进行正确的受力分析.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

19.如图所示,是小型建筑工地上使用的罐笼式提升机,提升机机械由两个定滑轮、一个动滑轮和罐笼几个部件构成,用它能把建筑材料从低处匀速提升到高处,如果罐笼和动滑轮的总质量为100kg,将400kg建筑材料,匀速竖直提升8m,不计滑轮的轮与轴之间的摩擦和钢丝绳子所受的重力,取g=10N/kg,求:
(1)提升机提升建筑材料的有用功为W
(2)提升机此次提升建筑材料的机械效率η

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

20.郑小楚同学用如图甲和图乙所示的装置来提升物体.已知两个物体所受的重力均为G,单个滑轮的所受的重力均为G1,且郑小楚用甲、乙两装置都将物体在相同的时间内匀速提升了相同的高度.忽略空气阻力及摩擦,则在郑小楚提升物体的过程中,下列说法正确的是(  )
A.甲装置的机械效率大于乙装置的机械效率
B.图甲中绳端移动的距离大于图乙中绳端移动的距离
C.力F做功的功率大于力F做功的功率
D.郑小楚用甲、乙两装置提升物体时,做的有用功相同

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.如图是一种充电鞋的示意图.当人走动时,会驱动磁性转子旋转,使线圈中产生电流,产生的电流进入鞋面上锂电池.图中与这种充电鞋工作原理相同的是(  )
A.
        电动机
B.
      话筒
C.  
          电磁发电器
D.
      扬声器

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.乐乐同学在用“伏安法”测量定值电阻Rx阻值的实验中:

(1)①实验原理是R=$\frac{U}{I}$
②连接图1未完成的实物图,要求:滑片向右移动时电流表示数变小;
③在图2方框内根据实物图,画出电路图;
④实验记录结果如表格所示:由表格可知,该实验过程中主要存在的缺陷是没有多次测量求平均值减小误差
电压/V电流/A电阻/Ω
2.80.47.0
(2)①乐乐同学还想用该装置测量小灯泡的电功率,因此把定值电阻换成额定电压为2.5V的小灯泡,闭合开关发现电流表、电压表都有示数,但无论怎样移动滑动变阻器的滑片小灯泡都不亮,经检查电路连接正确,你认为原因可能是小灯泡的实际功率太小
 
②解决问题后,乐乐把多次测量的电流值和电压值绘制成I-U图象如图4所示,该图象发现电流与电压不成正比,原因可能是灯丝的电阻随温度的升高而增大
③在实验过程中,如果电压表的示数如图3所示1.8V,要想测量小灯泡的额定功率,滑动变阻器的滑片应该向左(选填“左”或“右”)移动,则灯泡正常发光时的电功率为0.625W.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.下列说法中正确的是(  )
A.茶壶、船闸都属于连通器,主要是利用大气压原理工作的
B.荷花飘香、烟雨蒙蒙都是说明分子在不停地做无规则运动
C.调节小提琴琴弦的松紧程度,主要目的不是为了改变音色而是改变响度
D.跳高运动员起跳蹬地时,他对地的压力大小等于地面对他的支持力

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.在“探究物质的吸放热能力”实验活动中:
(1)小中同学使用相同的电加热器给水和煤油加热,用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少.他得到如下数据:
物质次数质量m/kg升高的温度△t/℃加热的时间t/min
10.1102
20.2104
煤油30.1101
40.2102
①分析第1、2次或第3、4次实验数据,可以得出的初步结论是:同种物质升高相同温度时,吸收热量的多少与物质的质量有关.
②分析第1、3次或第2、4次实验数据,可以得出的初步结论是:质量相同的不同种物质,升高相同温度时,吸收热量的多少与物质种类有关.
③我们还可以通过大量实验分析出:不同物质的吸热能力一般不同,在相同条件下,升温快的物质,它的吸热能力较弱.(选填“强”或“弱”)
(2)小华分别用质量相等、初温相同的水和另一种液体进行了实验,并用图象对实验数据进行了处理,如图所示.实验中,水和该液体在相同时间内放出的热量相等.分析图象可以得出:甲物质为水,另一种液体的比热容为2.1×103J/(kg•℃).

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

18.如图所示,水平地面上有底面积为300cm2、不计质量的薄壁盛水柱形容器A.内有质量为400g、边长为10cm、质量分布均匀的正方体物块B,通过一根长10cm的细线与容器底部相连,此时水面距容器底30cm.(g取10N/kg)
(1)求物块B受到的重力;
(2)求物块B受到的浮力.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.下列关于分子的说法中,正确的是(  )
A.所有物质的分子都是规则排列的
B.0℃时,所有物质的分子都停止了运动
C.分子之间的引力与斥力是同时存在的
D.固体的分子之间只有引力,没有斥力

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