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    14．小强做测定“小灯泡的电功率”实验时，所用器材有电压为6V的电源，额定电压为2.5V的小灯泡，以及符合实验要求的滑动变阻器、电表、开关和导线．图1是小强没有连接完的实物电路．
    （1）请你用笔画线代替导线，帮小强将实物电路连接完整；
    （2）小强合理连好电路闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡不亮，但电压表示数很大，电流表示数为零，则故障的原因可能是灯丝断了．
    （3）小强排除故障后闭合开关，移动滑片P到某处，电压表的示数为2.2V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向右端滑动（选填“左”或“右”）；
    （4）小强通过移动滑片P，分别记下了多组对应的电压表和电流表的读数，并绘制成了图2所示的U-I图象．根据U-I图象提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是0.5W，当加在小灯泡两端的电压为1.5V时，通电1min，电流对小灯泡做功1.35J．

    分析 （1）根据灯泡的额定电压确定电压表的量程，然后将电压表并联在灯泡两端；
    （2）电压表有示数说明电压表两接线柱与电源之间是通路，电流表无实数、小灯泡始终不亮说明电路断路，即电压表并联部分断路；
    （3）电压表示数小于灯泡额定电压，为使灯泡正常发光，应调节滑动变阻器，增大灯泡电压，根据电路图确定滑片的移动方向；
    （4）根据图2读出2.5V和1.5V时通过灯丝的电流，根据P=UI求出灯泡的额定功率和W=UIt计算出小灯泡做的功．

    解答 解：（1）根据题意可知，灯泡的额定电压为2.5V，因此电压表量程选择0～3V，故将电压表的3V接线柱与灯泡的右接线柱相连，如下图所示：

    （2）连好电路闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，说明电压表并联部分断路，故障的原因可能是灯丝断了等；
    （3）电压表示数小于灯泡额定电压，故需减小滑动变阻器两端电压，即减小滑动变阻器接入电路的阻值，故将滑片像右移动；
    （4）由图2可知，当电压表的示数为2.5V时，通过灯泡的电流为0.2A，
    则灯泡的额定功率P额=U额I额=2.5V×0.2A=0.5W；
    当加在小灯泡两端的电压为1.5V时，通过灯泡的电流为0.15A，
    则灯泡做的功为：W=UIt=1.5V×0.15A×60s=13.5J．
    故答案为：（1）如上图所示；（2）灯丝断了；（3）右；（4）0.5；1.35．

    点评 本题考查了实物连接、电路故障的判断、滑动变阻器的正确使用以及额定功率的计算，关键是能从图象上读出灯泡两端电压对应的电流．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．如图甲所示是小刚“测小灯泡电功率”的实验电路．其中电源电压为6V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为l0Ω．滑动变阻器有A规格“l0Ω  2A”、B规格“50Ω  lA”可选．

    （1）本实验应该选择“50Ω lA”规格的滑动变阻器，你这样选择的原因是若选A规格的滑动变阻器，即使当滑动变阻器的阻值最大时，灯的电压也会大于2.5V．  
    （2）请用笔画线代替导线将图17甲的实验电路连接完整．
    （3）闭合开关后，小刚发现电流表和电压表有示数但都很小，且看不到小灯泡发光，其原因是滑动变阻器接入电路中阻值过大．
    （4）当变阻器滑片P移到某一位置时，电压表示数如图乙所示，为1.8V．要测小灯泡的额定功率，应将滑片P向A （选填“A”或“B”）端移动，使电压表示数为2.5V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．学习了伏安法测小灯泡的额定功率后，小明同学想：能不能用2只电流表和一个10Ω的定值电阻R0，来测一个额定电压为 3.8V的小灯泡的额定功率呢？小明经过一番思考，终于找到了办法．她设计的电路图如图1，请你完成下面的问题：

    （1）请按电路图如图1用笔画线完成实物连接图如图3（注意连线不能交叉）．
    （2）连接电路时，开关应断开；开始实验前，滑片应处于N 端（填“M 端”、“中央”，或“N 端”）；
    （3）调节滑片时，观察电流表A1（填“A1”或“A2）的示数，使其示数为0.38 A，此时灯泡正常发光．如果同时另一只电流表的示数如图2，记为0.24A．
    （4）通过以上测量和计算，则小灯泡的额定功率是0.9W （保留1位小数）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压恒定为6V，小灯泡的额定电压为3.8V，正常发光时的电阻约为10Ω，所用滑动变阻器的规格为“50Ω 1A”．
    （1）请用笔画线代替导线把甲图中未完成的实物电路连接完整；
    （2）连接电路后闭合开关，发现小灯泡不发光，电压表无示数，电流表有示数，则电路中发生的故障
    是小灯泡短路（选填“小灯泡断路”或“小灯泡短路”）；
    （3）排除故障后，继续进行实验：闭合开关前，滑片P应移到B（选填“A”或“B”）端，闭合开关后，移动滑片P使灯泡L正常发光，此时电流表的示数如图1乙所示，则小灯泡的额定电功率是0.912W；
    （4）实验过程中需要调节滑动变阻器从而得到我们所需要的电压，在调节滑动变阻器的同时，眼睛应注意观察电压表．
    （5）若试验中发现该电压表小量程损坏，只有大量程可用，为了测量额定功率，应该如何操作，请在图2的线框中画出操作电路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．如图甲所示是莉莉同学“测量小灯泡的电功率”的电路图，图乙是实物连接图，其中电源电压是4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V．

    （1）图乙已连接部分电路，请用笔画线代替导线按照电路图将电路连接完整，使滑片P向右移动时滑动变阻器接入电路的电阻变大．
    （2）莉莉同学连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表无示数，电流表有示数，原因可能是B．
    A．电流表断路  B．小灯泡短路
    C．小灯泡断路  D．滑动变阻器断路
    （3）排除故障后，调节滑动变阻器的滑片P到图示位置时，电压表的示数如图丙所示，其示数为2.2V；若她想测量小灯泡的额定功率，应将图乙中的滑片P向C（选填“C”或“D”）端移动，使电压表的示数为2.5V．
    （4）莉莉同学多次移动滑动变阻器的滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成了图丁所示的图象．根据图象信息，可算出小灯泡的额定功率0.5W正常工作时的电阻是12.5Ω通过图象还可以发现灯丝的电阻是变化的，这一现象表明：灯丝的电阻与温度的变化有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．张磊同学在河边拣到一个精美的小石块，想粗略知道小石块密度，于是他从学校借来一架天平，纸杯，再借助于水，就巧妙估测了小石块的密度．请也用这些器材设计估测小石块密度的实验方案，并得出和实验方案一致的密度表达式．
    ①用天平测出石块的质量m；
    ②将纸杯装满水后测出水和杯的质量m1；
    ③将纸杯中的水倒出，把石块放入杯中，加满水，用天平测出水、杯和石块的总质量m2
    石块密度的表达式：ρ石=$\frac{m}{m+{m}_{1}-{m}_{2}}$ρ水．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．在“测定小灯泡的电功率”的实验中，选用如图甲所示的器材，其中电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V（灯丝电阻约为10Ω）．

    （1）用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路连接完整．
    （2）为了能够顺利完成实验探究，下列两种规格的滑动变阻器应选用B
    A．“10Ω 0.5A”的滑动变阻器       B．“50Ω 0.5A”的滑动变阻器
    （3）闭合开关前，应将图甲中所示的滑动变阻器的滑片滑到A（选填“A”或“B”）端．
    （4）闭合开关，移动滑片，电压表的示数如图乙所示，其读数是2.2 V；为了测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向B（选填“A”或“B”）端移动．
    （5）根据实验测得的数据，绘制出小灯泡的电流随它两端电压变化的关系图象（如图丙所示）．分析图象可知：
    ①小灯泡的额定功率为0.625 W．
    ②小灯泡灯丝电阻是变化的，主要是受温度 变化的影响．
    ③实验中观察到：当小灯泡两端的电压低于0.5V时，小灯泡不发光，根据图象分析其原因是实际电功率太小．
    （6）完成上述实验后，小华在缺少电压表的情况下，根据绘制出的小灯泡电流与电压关系图象，设计出了一个测未知定值电阻的电路，如图丁所示．请根据电路图将实验步骤补充完整：
    ①闭合S1，断开S2，移动滑片P，使电流表的示数为0.25A
    ②断开S1，闭合S2，读出电流表的示数I表达式：Rx=$\frac{2.5V}{I-0.25A}$．

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    4．作图题：

    （1）如图1所示杠杆中，O为支点，请画出图中力F1的力臂l1．
    （2）如图2所示，用滑轮组提升重物，请用笔画线代替绳子在图中画出最省力的绳绕法．
    （3）如图3所示电路，在图中只拆下一根导线，使实物电路成为串联电路．要求：在被拆的导线上画“×”．

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