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18.如图所示,左图是小电灯和巨磁电阻组成串联电路,右图是电磁铁和滑动变阻器组成的串联电路,闭合开关S1、S2并使滑片P向左移动,观察到指示灯变亮,那么下列说法中正确的是(  )
A.电磁铁左端为S极
B.电磁铁的磁性增强
C.巨磁电阻两端的电压变小
D.电磁铁是应用奥斯特实验的原理制成的

分析 (1)利用安培定则判断电磁铁的磁极;
(2)先分析滑片向左移动时,变阻器的阻值是变大了还是变小了,然后根据欧姆定律得出电流大小变化情况,从而判断出电磁铁的磁场强弱变化情况.
(3)奥斯特实验说明了电流周围存在磁场.

解答 解:A、利用安培定则判断电磁铁的左端为N极、右端为S极,故A错误;
B、滑动变阻器的滑片向左移动时,变阻器的阻值减小,由欧姆定律可知,线圈中的电流增大,则电磁铁的磁场增强,故B正确;
C、由于指示灯变亮,则说明指示灯所在电路电流变大,所以巨磁电阻的阻值变小.所以据此巨磁电阻两端的电压变小,故C正确.
D、奥斯特实验说明了电流周围存在磁场,电磁铁是应用奥斯特实验的原理制成的,故D正确.
故选BCD.

点评 本题的实验虽然是探究巨磁电阻的特性,不是初中物理的内容,但该题所考查的其实还是初中物理的知识,是一道好题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.如图所示,甲图是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景
(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)的两条细线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向相反,并通过调整钩码个数来改变拉力的大小.
(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片不能(选填“能”或“不能”)平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究不在同一直线上两个力是否平衡.
(3)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验方案较合理,其主要原因是小华的实验用小卡片,减少了摩擦力对实验的影响.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

9.如图所示的装置很有创意:它将比较耗水的洗衣机和同样耗水但不太讲究水质的马桶连在一起:上部是洗衣机(有关技术参数见铭牌),下部是马桶,中间设有储水箱.洗衣机还设有加热功能,(铭牌上水的加热功率已模糊),洗涤前先将水加热到适宜温度,可以提高洗涤效果.
××滚筒式洗衣机
电压/V220
洗衣功率/W200
脱水功率/W330
最大洗涤容量/kg5
水加热功率/W
(1)请问这种设计的优点:用洗衣水用来冲厕可以节水;(请至少说出一个观点)
(2)求洗衣机脱水时的正常工作电流?
(3)某次洗衣时,首次进水量为20L,加热时电能的80%转化为水的内能,正常加热14min水的温度升高10℃就达到设定要求.若设定一个“洗涤:14min,脱水:2min”的工作程序,则该洗衣机完成这次洗衣所耗电能约为多少度?[得数保留两位小数,c=4.2×103J/(kg•℃)].

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.一个铝块一半浸入水中时,排开的水重为1.8N,则此铝块受到的浮力为1.8N;当它全部浸没入水中后受到的浮力为3.6N.

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13.(1)物体A静止在水平面上,请你在图甲中画出物体A所受力的示意图.
(2)如图乙所示,重15N的木块漂浮在水面上静止不动,请你在图乙中作出木块所受浮力的示意图.
(3)请你在图丙中画出小球对水平面压力F的示意图.

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3.人们在高温的天气大汗淋漓,是人体自我保护的生理现象,汗液蒸发吸热使体温不致升得太高,从冰箱中拿出的冰棒上常沾着一些白花花的“粉”,剥开包装纸看到冰棒直冒“白气”,其中“粉”是凝华(填物态变化名称)现象.

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3.两名宇航员到国际空间站外进行太空行走,不能像在地面上那样直接谈话,这是因为真空不能传播声音.(选填“能”或“不能”)声波生命探测仪是一种救援装备,它能灵敏地接收到物体振动时产生的微弱声音.

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20.学校组织同学们乘车去骆马湖游玩.骆马湖边,小丽看到了平静的湖水中小鱼游弋于蓝天白云之间,远处的天空中有一道彩虹.她看到的彩虹由于光的色散形成的,小鱼是由于光的折射形成的,白云是由于光的反射形成的.看到水中的小鱼是虚像(选填“虚”或“实”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.使用托盘天平测量质量,下列操作中正确的是(  )
A.把水倒入右盘中称量
B.被测物体的质量不能超过天平的测量范围
C.物体放入左盘后可用调节螺母使天平平衡
D.用手拿的码也是可以的

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