给你一个已知密度的实心铅块、一只弹簧测力计、细线和一杯待测的油,请利用浮力有关的知识设计实验方案,测出油的密度。简要写出你的实验步骤及计算表达式。(用文字及相关的物理量符号表示)
⑴ ;
把铅块挂在弹簧测力计下,在空气中测出铅块的重G
⑵ ;
⑶读出铅块浸没在油中时弹簧测力计的示数F
⑶⑶根据表达式ρ油= ,求出油的密度。
⑴把铅块挂在弹簧测力计下,在空气中测出铅块的重量G;
⑵读出铅块浸没在油中时弹簧测力计的示数F;
⑶•ρ铅
详解:根据所给器材组织实验步骤;因为物体受到的重力G减去它浸没在液体中受到的拉力F为物体浸没在液体中受到的浮力,所以要计算出物体浸没在液体中受到的浮力,必须测量物体在空气中受到的重力G和浸没在油中受到的拉力F。∴铅块浸没在油中受到的浮力F浮=G-F,由浮力的计算公式F=ρ液gV得:F浮=ρ油V铅块g;∴G-F=ρ油V铅块g。又∵铅块在空气中受到的重力为G,∴铅块的质量为m铅=,根据密度公式ρ=,得:v铅==;∴G-F=ρ油v铅块g=ρ油••g=ρ油•,∴ρ油=•ρ铅。
科目:初中物理 来源: 题型:
在水平桌面上,有两个相同圆柱形容器,内盛相等质量的盐水。将同一鸡蛋分别放人其中,鸡蛋静止时如图所示。鸡蛋在甲、乙两杯中所受浮力分别为F1和F2,盐水对容器底部压强分别为p1和p2,则( )
A.F1> F2 p1>p2 B.F1=F2 p1>p2
C.F1< F2 p1=p2 D.F1=F2 p1=p2
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科目:初中物理 来源: 题型:
计算机鼠标装有传感器来监视鼠标的移动情况,如图6是它的工作原理示意图。物体M在轨道上平行移时,可带动与之相连的金属滑片P移动,通过电压表示数可反映物体M移动的距离。当物体M向右移动时( )
A.电压表变大,电流表变小 B. 电压表变小,电流表变大
C.电压表变大,电流表不变 D.电压表变小,电流表不变
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科目:初中物理 来源: 题型:
家用电冰箱主要用于冷藏或冷冻食品。
(1)冷藏室中照明灯和电冰箱压缩机是_______。(串/并)联的。
(2)利用电冰箱制成的冻豆腐有许多孔洞,这是因为冷冻时,豆腐中的水发生________________(填物态变化名称)。
(3)某天,小刚同学惊奇地发现,放在冷藏室内下部的酸奶盒表面有冰,而放在上部的同种酸奶盒表面无冰。为什么呢?他猜想:冷藏室内上部温度高,下部温度低。
①为了验证猜想,小刚需要的器材是 _____________ 。
②实验方案是 __________________________________________________________
_________________________________________________________________________
③根据上述结论,夏天家里立式空调制冷时,为使整个房间达到较好的制冷效果,你应该调节出风口叶片,______________(向上/向下)吹出冷风。
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为了测量小正方体物块的密度,同学们设计了如下甲、乙两个实验方案:
甲方案:
①用托盘天平测出小正方体的质量m;
②用直尺测出小正方体的边长,然后计算出它的体积V;
③根据公式ρ=m/V,求小正方体的密度。
乙方案:
①用直尺测出小正方体的边长,然后计算出它的体积V;
②用托盘天平测出小正方体的质量m;
③根据公式ρ=m/V,求小正方体的密度。
⑴下列对甲、乙两个方案的评价正确的是 (填选项符号).
A.甲方案正确,乙方案错误
B.甲方案错误,乙方案正确
C.甲、乙两个方案都正确
⑵托盘天平使用前都要进行调节:把它放在 桌面上,使游码左侧与零刻度线对齐.调节衡量平衡时,发现天平的指针偏向分度盘的右侧,此时将平衡螺母向 调节(选填“左”或“右”),直到横梁平衡。
⑶将小正方体放在托盘天平的左盘进行衡量,天平重新平衡后,右盘上有10 g的砝码一个,游码所对刻度值如图所示,小正方体的质量为 g;若测得它的体积为10cm3,则小正方体物块的密度为 g/cm3。
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科目:初中物理 来源: 题型:
张扬在某实验中的主要操作步骤及弹簧测力计的示数,如图所示:
⑴根据图中提供的信息,石块受到的浮力F浮= N,石块排开水所受的
重力G重= N。
⑵由此得出的结论是: 。
⑶该石块的密度ρ石= kg/m3。
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科目:初中物理 来源: 题型:
在“探究二力平衡条件”的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。
(1)图a的探究方案中研究对象是小卡片,图b的探究方案中研究对象是 ;
(2)小明选择了图a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后,就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的 和 对
物体平衡的影响;
(3)探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度,然后再松手。这样做的目的是用于探究不在 上的两个力对物体平衡的影响。
(4)两个探究方案相比较,你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些?为什么?
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科目:初中物理 来源: 题型:
甲机械的机械效率较大,乙机械的功率较大,关于两机械做功的比较,下列说法正确的( )
A.甲做的有用功一定比乙多
B.乙做的有用功一定比甲多
C.甲做的有用功在其总功中占的百分比大
D.乙做功没有甲做功快
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(2011?盘锦)用四个相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组,用它们提起相同的货物,不计绳子与滑轮的摩擦,则( )
A.甲滑轮组较省力 B. 乙滑轮组较省力
C.甲滑轮组机械效率较高 D. 乙滑轮组机械效率较高
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